UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA SUBTEMA PERUBAHAN LINGKUNGAN DI SDN KARANGSARI (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V Semester II Tahun Ajaran 2016/2017 SDN Karangsari Kecamatan Haurwangi Kabupaten Cianjur)

FATIMAH ZAHRA AZHARI, 135060076 (2017) UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA SUBTEMA PERUBAHAN LINGKUNGAN DI SDN KARANGSARI (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V Semester II Tahun Ajaran 2016/2017 SDN Karangsari Kecamatan Haurwangi Kabupaten Cianjur). Skripsi(S1) thesis, FKIP Unpas.

Preview	Text Cover.pdf Download (17kB) | Preview
Preview	Text 6. ABSRAK BAHASA INDO.pdf Download (84kB) | Preview
Preview	Text 7. ABSTRAK BAHASA INGGRIS.pdf Download (6kB) | Preview
Preview	Text 8. ABSTRAK B.SUNDA.pdf Download (85kB) | Preview
Preview	Text 11. Bab I Pendahuluan.pdf Download (160kB) | Preview
Preview	Text 12. BAB II.pdf Download (216kB) | Preview
Preview	Text 13. BAB III.pdf Download (435kB) | Preview
	Text 14. BAB IV TERBARU.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (90kB)
Preview	Text 15. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (82kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi hasil observasi awal penelitian di kelas V SDN Karangsari Kecamatan Haurwangi Kabupaten Cianjur, ditemukan permasalahan pada subtema perubahan lingkungan yaitu hasil belajar siswa rendah. Seiring dengan permasalahan tersebut tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar siswa di kelas V pada subtema perubahan lingkungan. Dalam pelaksanaan penelitian ini dilakukan tiga siklus, subjek penelitiannya adalah siswa kelas V SDN Karangsari yang berjumlah 38 orang yang terdiri dari 16 laki-laki dan 22 perempuan. Perolehan hasil belajar dalam penelitian tindakan kelas pada siklus I presentase hasil belajar sebanyak 39,47% atau sebanyak 15 orang yang dinyatakan tuntas, pada siklus II sebanyak 52,63% atau sebanyak 20 orang yang dinyatakan tuntas, sedangkan pada siklus III sebanyak 86,84% atau sebanyak 33 orang yang dinyatakan tuntas, siswa yang dinyatakan tuntas merupakan siswa yang nilainya memenuhi (KKM) yang telah ditetapkan yaitu 70. Hal ini menunjukan hasil penelitian dengan menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning pada subtema perubahan lingkungan di kelas V SDN Karangsari terjadi peningkatan setiap siklusnya dan dapat dinyatakan berhasil meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci: Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning dan Hasil Belajar

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2017
Depositing User:	mr Bayu Anggi Pranata
Date Deposited:	16 Oct 2017 12:13
Last Modified:	16 Oct 2017 12:13
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/30814

Actions (login required)

View Item