EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SD PADA SUBTEMA 1 TEMA 6 DI KELAS V SDN NAGRAK 01 PACET KAB BANDUNG

SEKARNINGRUM GINULUR, 185060100 (2026) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SD PADA SUBTEMA 1 TEMA 6 DI KELAS V SDN NAGRAK 01 PACET KAB BANDUNG. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text 1. Cover.pdf Download (44kB) | Preview
Preview	Text 2. Pengesahan.pdf Download (669kB) | Preview
Preview	Text 6. Abstrak.pdf Download (178kB) | Preview
Preview	Text 7. Abstract.pdf Download (141kB) | Preview
Preview	Text 8. Ringkesan.pdf Download (179kB) | Preview
Preview	Text 10. Bab I.pdf Download (231kB) | Preview
Preview	Text 11. Bab II.pdf Download (296kB) | Preview
	Text 12. Bab III.pdf Restricted to Repository staff only Download (442kB)
	Text 13. Bab IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (419kB)
	Text 14. Bab V.pdf Restricted to Repository staff only Download (63kB)
Preview	Text 15. Daftar Pustaka.pdf Download (87kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran Children Learning In Science (CLIS) terhadap hasil belajar siswa pada Subtema 1 Tema 6 “Suhu dan Kalor” di kelas V SDN Nagrak 01. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen. Sampel penelitian terdiri dari populasi siswa kelas V di SDN Nagrak 01 yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Children Learning In Science dan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran Direct Instructional. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar sebelum dan sesudah perlakuan (pretest dan posttest). Data dianalisis menggunakan uji statistik untuk mengetahui perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Analisis data dilakukan dengan menggunakan Teknik uji normalitas Shapiro-Wilk, uji homogenitas dan uji Effect Size. Penelitian ini diharapkan mampu memberikan gambaran mengenai efektivitas penerapan model pembelajaran Children Learning In Science (CLIS) dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada Subtema 1 Tema 6 di SDN Nagrak 01. Temuan dari penelitian ini juga diharapkan dapat berkontribusi dalam pengembangan model pembelajaran yang lebih optimal di jenjang sekolah dasar serta menjadi bahan masukan bagi para guru dalam upaya meningkatkan kualitas proses pembelajaran di kelas V. Kata Kunci: Model pembelajaran Children Learning in Science, IPA, hasil belajar, Suhu dan Kalor, kelas V, SDN Nagrak 01, eksperimen.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2025
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	19 May 2026 07:27
Last Modified:	19 May 2026 07:27
URI:	https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/83340

Actions (login required)

View Item