ANALISIS KEMANDIRIAN BELAJAR MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP SISWA SEKOLAH DASAR (Analisis Deskriptif Kualitatif dengan Teknik Studi Pustaka)

Rani, Siti Widia, 165060016 (2022) ANALISIS KEMANDIRIAN BELAJAR MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP SISWA SEKOLAH DASAR (Analisis Deskriptif Kualitatif dengan Teknik Studi Pustaka). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text 1. Cover.pdf Download (109kB) | Preview
Preview	Text 2. Pengesahan.pdf Download (271kB) | Preview
Preview	Text 4. Abstrak.pdf Download (88kB) | Preview
Preview	Text 5. Abstract.pdf Download (88kB) | Preview
Preview	Text 7. Bab I.pdf Download (275kB) | Preview
Preview	Text 8. Bab II.pdf Download (201kB) | Preview
	Text 9. Bab III.pdf Restricted to Repository staff only Download (230kB)
	Text 10. Bab IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (188kB)
	Text 11. Bab V.pdf Restricted to Repository staff only Download (91kB)
Preview	Text 12. Daftar Pustaka.pdf Download (180kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai analisi kemandirian belajar model discovery learning terhadap siswa sekolah dasar. Latar belakang penelitian ini didasari oleh beberapa masalah yang terjadi pada penggunaan model pembelajaran discovery, terutama pada siswa tingkat Sekolah Dasar yang cenderung monoton dan membuat siswa jenuh serta membuat siswa menjadi tidak antusias terhadap apa yang sedang diajarkan. Oleh karenanya tujuan-tujuan dari rancangan pembelajaran terkadang tidak sesuai dengan model pembelajaran yang dilakukan. Maka dari itu penelitian ini membuat fokus penelitian dengan masalah utama mengenai analisi kemandirian belajar model discovery learning terhadap siswa sekolah dasar dengan menggunakan pendekatan kualitatif model studi pustaka. Dalam model studi pustaka, sumbersumber literatur yang salah satu variabelnya sama menjadi sumber primer dan sumber-sumber literature yang relevan dengan penelitian dibuat menjadi sumber sekunder. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan analisi kemandirian belajar model discovery learning terhadap siswa sekolah dasar. Hasil dari penelitian ini memuat tiga hal utama. Pertama, persiapan dan langkah-langkah model pembelajaran discovery dalam meningkatkan kemandirian belajar siswa Sekolah Dasar. Kedua, analisi kemandirian belajar dengan menggunakan model pembelajaran discovery pada siswa Sekolah Dasar. Ketiga, peningkatkan kemampuan kognitif dengan menggunakan model pembelajaran discovery pada siswa Sekolah Dasar. Kata Kunci: Model Pembelajaran Discovery, Siswa SD, Kemandirian Belajar

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2022
Depositing User:	Iyas -
Date Deposited:	25 Mar 2022 08:13
Last Modified:	25 Mar 2022 08:13
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/56493

Actions (login required)

View Item