ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA (Analisis Deskriptif Kualitatif dengan Teknik Studi Literatur)

Serly Oktovianti, 165060049 (2020) ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA (Analisis Deskriptif Kualitatif dengan Teknik Studi Literatur). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER.pdf Download (133kB) | Preview
Preview	Text LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (435kB) | Preview
Preview	Text Abstrak Bahasa Indonesia.pdf Download (86kB) | Preview
Preview	Text Abstrak Bahasa Inggris.pdf Download (85kB) | Preview
Preview	Text Abstrak Bahasa Sunda.pdf Download (86kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (187kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (217kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (196kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (353kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (89kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (174kB) | Preview

Abstract

Tujuan dari skripsi ini adalah untuk mengetahui: 1) konsep model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together, 2) untuk mengetahui motivasi belajar melalui model pembelajaraan kooperatif tipe Numbered Heads Together, 3) untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together terhadap motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian yang digunakan adalah studi pustaka (library research). Sumber data yang diperoleh dari buku, jurnal, hasil penelitian (tesis dan disertasi) serta sumber lain yang relevan. Hasil analisis yang telah dilakukan, menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together terbukti dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik yang dapat dilihat dari motivasi peserta didik mulai dari siklus I sampai dengan siklus III yang mengalami peningkatan. Hasil tersebut dapat dilihat dari jurnal-jurnal yang menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Analisis jurnal dan skripsi yang menggunakan metode eksperimen juga menunjukkan adanya pengaruh motivasi belajar peserta didik menggunakan model Numbered Heads Together dibandingkan menggunakan model konvensional. Berdasarkan hal tersebut, penggunaan model Numbered Heads Together ini sangat cocok digunakan demi membangun motivasi belajar peserta didik untuk mencapai tujuan pembelajaran. Kata Kunci: Studi Literatur, Model Numbered Heads Together, Motivasi Belajar.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2018
Depositing User:	Mr Bayu Anggi Pranata
Date Deposited:	20 Oct 2020 00:58
Last Modified:	20 Oct 2020 00:58
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/49499

Actions (login required)

View Item