ANALISIS PENGGUNAAN MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SD (Penelitian Studi Literatur/ Studi Pustaka)

Primasari, Ayunda Raras, 175060087 (2021) ANALISIS PENGGUNAAN MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SD (Penelitian Studi Literatur/ Studi Pustaka). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text 1 COVER.pdf Download (94kB) | Preview
Preview	Text 2 PENGESAHAN.pdf Download (52kB) | Preview
Preview	Text 7 ABSTRAK INDONESIA.pdf Download (84kB) | Preview
Preview	Text 8 ABSTRAK INGGRIS.pdf Download (82kB) | Preview
Preview	Text 9 ABSTRAK SUNDA.pdf Download (83kB) | Preview
Preview	Text 11 BAB I.pdf Download (284kB) | Preview
Preview	Text 12 BAB II.pdf Download (136kB) | Preview
	Text 13 BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (357kB)
	Text 14 BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (191kB)
	Text 15 BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (90kB)
Preview	Text 16 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (354kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana analisis penggunaan model Project Based Learning terhadap hasil belajar peserta didik di SD. Penelitian ini melatarbelakangi karena adanya permasalahan dilapangan mengenai hasil belajar peserta didik masih rendah dibawah Ketuntasan Belajar Minimal (KBM). Hal tersebut disebabkan guru mengajar masih menggunakan metode ceramah, model pembelajaran masih bersifat konvensional (pembelajaran tradisional), peserta didik tidak fokus dalam pembelajaran yang berlangsung sehingga peserta didik tidak aktif dalam mengikuti pembelajaran, dan model pembelajaran yang digunakan tidak memusatkan perhatian peserta didik. Dalam pembuatan karya tulis ilmiah ini peneliti menggunakan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan atau library research. Hasil analisis yang telah dilakukan membuktikan bahwa penggunaan model Project Based Learning pada kegiatan belajar dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penggunaan model Project Based Learning dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dilihat dari akumulasi data penelitian terdahulu dengan peningkatan terendah 15,6%, tertinggi 100% dan rata-rata peningkatan hasil belajar pada keberhasilan sebesar 88,22% dan peningkatan 43,48%. Maka dari itu, terdapat peningkatan dan keberhasilan dalam penerapan model Project Based Learning terhadap hasil belajar peserta didik, meskipun ada sebagian kecil dipengaruhi oleh faktor lainnya. Kata kunci : Model Project Based Learning, hasil belajar

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2021
Depositing User:	Iyas -
Date Deposited:	11 Nov 2021 06:24
Last Modified:	11 Nov 2021 06:24
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/54207

Actions (login required)

View Item