ANALISIS KETERAMPILAN BERBICARA PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) (Analisis Deskriptif Kualitatif Dengan Teknik Studi Literatur)

Rizkawanti Maulani, 165060023 (2021) ANALISIS KETERAMPILAN BERBICARA PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) (Analisis Deskriptif Kualitatif Dengan Teknik Studi Literatur). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text 1. COVER.pdf Download (114kB) | Preview
Preview	Text 2. LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (150kB) | Preview
Preview	Text 7. ABSTRAK BAHASA INDONESIA.pdf Download (86kB) | Preview
Preview	Text 8. ABSTRAK BAHASA INGGRIS.pdf Download (85kB) | Preview
Preview	Text 9. ABSTRAK BAHASA SUNDA.pdf Download (85kB) | Preview
Preview	Text 11. BAB I.pdf Download (181kB) | Preview
Preview	Text 12. BAB II.pdf Download (254kB) | Preview
	Text 13. BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (96kB)
	Text 14. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (325kB)
	Text 15. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (90kB)
Preview	Text 16. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (242kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterampilan berbicara peserta didik yang rendah. Rendahnya keterampilan berbicara peserta didik salah satunya disebabkan oleh penggunaan model pembelajaran yang kurang sesuai dengan kebutuhan peserta didik, sehingga dalam proses pembelajaran peserta didik hanya diam dan cepat merasa bosan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil analisis dan kajian mengenai penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap keterampilan berbicara peserta didik di sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research) yang mengkaji berbagai literatur seperti buku, jurnal dan artikel ilmiah yang relevan dengan topik bahasan. Berdasarkan hasil dari penelitian kepustakaan (library research) ini dapat disimpulkan bahwa. (1) Model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) merupakan model pembelajaran yang mengutamakan tanggung jawab peserta didik baik individu maupun kelompok. Model ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi pelajaran melalui diskusi kelompok sehingga peserta didik dapat saling membantu dan membelajarkan dalam diskusi kelompok; (2) Keterampilan berbicara merupakan kemampuan seseorang dalam menyampaikan ide dan pendapatnya secara lisan. Berbicara di sekolah dasar bertujuan untuk melatih keterampilan berbicara peserta didik sehingga peserta didik dapat berbicara dengan baik sesuai dengan situasinya; (3) Model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) dapat meningkatkan keterampilan berbicara peserta didik. Hal tersebut dibuktikan dari banyaknya penelitian terdahulu yang menunjukkan adanya peningkatan pada keterampilan berbicara peserta didik di sekolah dasar dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT). Kata Kunci: Keterampilan Berbicara, Kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT), Studi Kepustakaan

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2018
Depositing User:	Iyas -
Date Deposited:	27 Jan 2021 06:36
Last Modified:	27 Jan 2021 06:36
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/50337

Actions (login required)

View Item