PEMBELAJARAN MENGANALISIS STRUKTUR DAN KEBAHASAAN TEKS PROSEDUR KOMPLEKS MENGGUNAKAN METODE CIRCUIT LEARNING PADA PESERTA DIDIK KELAS XI SMA PURAGABAYA BANDUNG TAHUN PELAJARAN 2019/2020

SILMI ELBAYIN, 155030098 (2019) PEMBELAJARAN MENGANALISIS STRUKTUR DAN KEBAHASAAN TEKS PROSEDUR KOMPLEKS MENGGUNAKAN METODE CIRCUIT LEARNING PADA PESERTA DIDIK KELAS XI SMA PURAGABAYA BANDUNG TAHUN PELAJARAN 2019/2020. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER.pdf Download (190kB) | Preview
Preview	Text LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (78kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (335kB) | Preview
Preview	Text ABSTRACT.pdf Download (332kB) | Preview
Preview	Text RINGKESAN.pdf Download (330kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (749kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (1MB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (441kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (302kB) | Preview

Abstract

Pembelajaran menganalisis struktur dan kebahasaan teksprosedur kompleks dalampenelitian ini menggunakan keterampilan membaca. Metode circuit learning adalah metode yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir, menciptakan suasana kreatif, dan meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materipembelajaran. Dengan demikian, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian pembelajaran menganalisis struktur dan kebahasaan teks prosedur kompleks menggunakan metode circuit learning. Adapun hasil penelitiannya yaitu, 1) peneliti mampu merencanakan dan melaksanakan pembelajaran dengan memperoleh nilairata-rata sebesar 3,55. 2) peserta didik mampu menganalisis struktur dan kebahasaan teksprosedur kompleks. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai minimumpostes sebesar 58 dan nilai maksimumpostes100. 3) kenaikan hasilbelajar antara kedua kelas memperoleh hasilpreteskelaseksperimen rata-rata sebesar 29,24 dan nilairata-rata postes sebesar 84,88, sedangkan kelaskontrol memperoleh rata-rata pretes sebesar 28,65 dan rata-rata postes sebesar 53,47. 4) Perbedaan kemampuan dibuktikan dengan ujimann whitney, diperoleh hasil signifikansi0,000<0,05 yang artinya terdapat perbedaan kemampuan antara kelaseksperimen dan kelaskontrol. 5) terdapat perbedaan keefektifan metode kelaseksperimen dan kelaskontroldibuktikan oleh hasil indeksgain. Hasil indeksgain kelaseksperimen sebesar 0,7865 atau 78% termasuk kategori tinggi. Selanjutnya pada kelaskontrol memperoleh hasil0,3550 atau 35% termasuk kategori sedang. Maka dapatdisimpulkan bahwa metode circuit learning lebih efektif digunakan dalampembelajaran menganalisis struktur dan kebahasaan teksprosedur kompleks. Kata Kunci: menganalisis, membaca, struktur, kebahasaan, teksprosedur kompleks, metode circuit learning.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Bahasa Indonesia 2018
Depositing User:	Mr Bayu Anggi Pranata
Date Deposited:	11 Oct 2019 03:05
Last Modified:	11 Oct 2019 03:05
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/45642

Actions (login required)

View Item