IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN GAME SNAKE AND LADDER UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI EKOSISTEM KELAS X

Nadina Nike, 225040024 (2026) IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN GAME SNAKE AND LADDER UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI EKOSISTEM KELAS X. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER.pdf Download (233kB) | Preview
Preview	Text PEGESAHAAN.pdf Download (132kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (226kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (227kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (720kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (381kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (478kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (184kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (183kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya motivasi dan hasil belajar peserta didik pada materi ekosistem. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah melalui penggunaan media pembelajaran yang inovatif dan interaktif, yaitu Game Snake and Ladder. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh implementasi media pembelajaran Game Snake and Ladder terhadap motivasi dan hasil belajar peserta didik pada materi ekosistem kelas X. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain Non-Equivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas X-6 sebagai kelas eksperimen yang diberikan perlakuan menggunakan media Game Snake and Ladder dan kelas X-7 sebagai kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes hasil belajar berbentuk pilihan ganda dan angket motivasi belajar. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji Independent Sample t-Test dengan bantuan IBM SPSS Statistics 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran Game Snake and Ladder memberikan pengaruh positif terhadap motivasi dan hasil belajar peserta didik. Peserta didik pada kelas eksperimen menunjukkan peningkatan motivasi belajar yang lebih baik dibandingkan kelas kontrol. Selain itu, hasil belajar peserta didik pada kelas eksperimen juga mengalami peningkatan setelah diberikan perlakuan. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol sehingga penggunaan media pembelajaran Game Snake and Ladder berpengaruh terhadap motivasi dan hasil belajar peserta didik pada materi ekosistem. Kata Kunci: Ekosistem, Game Snake and Ladder,hasil belajar, motivasi belajar, media pembelajaran

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Biologi 2026
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	02 Oct 2026 06:59
Last Modified:	02 Oct 2026 06:59
URI:	https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/85045

Actions (login required)

View Item