Purnomo, Fakhri Dwi (2026) SPOTIFY SEBAGAI PLATFORM MUSIK GAYA BELAJAR (Studi Fenomenologi pada Mahasiswa Tingkat Akhir di Universitas Pasundan Bandung). Skripsi(S1) thesis, FISIP UNPAS.
|
Text
DAFTAR ISI - FAKHRI DWI PURNOMO.pdf Download (290kB) | Preview |
|
|
Text
KATA PENGANTAR - FAKHRI DWI PURNOMO.pdf Download (137kB) | Preview |
|
|
Text
COVER - FAKHRI DWI PURNOMO.pdf Download (168kB) | Preview |
|
|
Text
LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (227kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA - FAKHRI DWI PURNOMO.pdf Download (221kB) | Preview |
|
|
Text
ABSTRAK - FAKHRI DWI PURNOMO.pdf Download (144kB) | Preview |
|
|
Text
BAB 1 - FAKHRI DWI PURNOMO.pdf Download (268kB) | Preview |
|
|
Text
BAB 2 - FAKHRI DWI PURNOMO.pdf Download (476kB) | Preview |
Abstract
Perkembangan teknologi digital mendorong mahasiswa memanfaatkan platform musik streaming sebagai bagian integral dari aktivitas belajar. Spotify menjadi salah satu aplikasi yang tidak hanya berfungsi sebagai media hiburan, tetapi juga digunakan sebagai pendukung proses pembelajaran selama penyusunan tugas akhir. Penelitian ini bertujuan untuk menggali pemahaman mendalam mengenai "Spotify sebagai Platform Musik Gaya Belajar (Studi Fenomenologi pada Mahasiswa Tingkat Akhir di Universitas Pasundan)" dengan fokus pada pengalaman subjektif mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi Alfred Schutz untuk menganalisis pengalaman informan melalui dimensi because of motive (motif sebab), in order to motive (motif tujuan), tindakan (action), dan makna (meaning). Teknik pengumpulan data meliputi wawancara mendalam (in-depth interview), observasi, dokumentasi, dan studi kepustakaan. Informan penelitian terdiri atas enam mahasiswa tingkat akhir Universitas Pasundan dan satu dosen sebagai informan pendukung, yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Spotify didorong oleh pengalaman stres, burnout, kejenuhan, dan kesulitan berkonsentrasi selama penyusunan skripsi. Mahasiswa memanfaatkan Spotify untuk menjaga fokus, memperbaiki suasana hati, meningkatkan semangat, dan menciptakan lingkungan belajar yang lebih nyaman. Mahasiswa memaknai Spotify tidak sekadar sebagai aplikasi pemutar musik, melainkan sebagai media pendukung belajar, sarana regulasi emosi, dan bagian dari dunia kehidupan (lifeworld) yang membantu menghadapi tuntutan akademik. Kesimpulannya, Spotify dimaknai sebagai media pendukung aktivitas belajar yang membantu menciptakan suasana belajar nyaman, menjaga fokus, mengelola emosi, dan meningkatkan kenyamanan selama penyusunan tugas akhir, meskipun efektivitasnya bergantung pada kebutuhan, karakteristik individu, dan konteks penggunaan masing-masing mahasiswa. Kata Kunci: Spotify, Fenomenologi Alfred Schutz, Mahasiswa Tingkat Akhir.
| Item Type: | Thesis (Skripsi(S1)) |
|---|---|
| Subjects: | S1-Skripsi |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik > Ilmu Komunikasi 2026 |
| Depositing User: | S.Si Mochamad Yogi |
| Date Deposited: | 29 Jul 2026 06:38 |
| Last Modified: | 29 Jul 2026 06:38 |
| URI: | https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/84273 |
Actions (login required)
 |
View Item |
