ENGARUH PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) BERBANTUAN MEDIA POLYPAD TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS MURID KELAS III SD (Penelitian Quasi Eksperiment Kelas III SDN Haurpancuh)

SINTYA DINA, 225060136 (2026) ENGARUH PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) BERBANTUAN MEDIA POLYPAD TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS MURID KELAS III SD (Penelitian Quasi Eksperiment Kelas III SDN Haurpancuh). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER.pdf Download (316kB) | Preview
Preview	Text LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (111kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (282kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (284kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (860kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (527kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (234kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (287kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman konsep matematis murid kelas III di SDN 128 Haurpancuh. Kondisi tersebut menunjukkan bahwa murid masih mengalami kesulitan dalam memahami konsep matematika secara utuh, sehingga diperlukan pendekatan pembelajaran yang dapat membantu murid memahami konsep matematika secara lebih konkret, bermakna, dan sesuai dengan pengalaman nyata mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) berbantuan media Polypad terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis murid. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group design. Sampel penelitian berjumlah 50 murid yang terdiri atas 25 murid kelas eksperimen dan 25 murid kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran menggunakan pendekatan Realistic Mathematics Education RME berbantuan media Polypad berlangsung sangat baik dengan rata-rata observasi sebesar 95%, sedangkan pembelajaran konvensional berlangsung baik. Rata-rata nilai posttest kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol, yaitu 86,77 dan 79,55. Hasil uji effect size sebesar 0,8131 menunjukkan pengaruh dalam kategori besar. Dengan demikian, pendekatan RME berbantuan media Polypad terbukti memberikan pengaruh positif terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis murid kelas III sekolah dasar. Kata Kunci: Realistic Mathematics Education (RME), Polypad, kemampuan pemahaman konsep matematis.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2026
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	22 Jul 2026 08:55
Last Modified:	22 Jul 2026 08:55
URI:	https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/84211

Actions (login required)

View Item