PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN MEDIA SPINNING WHEEL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP IPAS SEKOLAH DASAR (Penelitian Kuantitatif Quasi Eksperiment Pada Murid Kelas IV di SDN 200 Leuwipanjang Kota Bandung)

RAHMAWATI AMELIA, 225060123 (2026) PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN MEDIA SPINNING WHEEL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP IPAS SEKOLAH DASAR (Penelitian Kuantitatif Quasi Eksperiment Pada Murid Kelas IV di SDN 200 Leuwipanjang Kota Bandung). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text 1. COVER DEPAN.pdf Download (89kB) | Preview
Preview	Text 2. LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (582kB) | Preview
Preview	Text 6. ABSTRAK.pdf Download (120kB) | Preview
Preview	Text 8. BAB I.pdf Download (301kB) | Preview
Preview	Text 9. BAB II.pdf Download (672kB) | Preview
	Text 10. BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (568kB)
	Text 11. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text 12. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (194kB)
Preview	Text 13. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (212kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament (TGT), berbantuan media Spinning Wheel, terhadap pemahaman konsep IPAS pada murid kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan quasi experimental design. Pengumpulan data menggunakan tes pemahaman konsep. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah murid kelas empat sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai tes pemahaman konsep awal kelas eksperimen adalah 47,75, lebih tinggi daripada rata-rata nilai tes pemahaman konsep awal kelas kontrol (47,32). Setelah perlakuan, rata-rata nilai tes pemahaman konsep akhir kelas eksperimen adalah 90,00, lebih tinggi daripada rata-rata nilai tes pemahaman konsep akhir kelas kontrol (85,00). Peneliti menggunakan Independent Samples TTest untuk menentukan pengaruh model pembelajaran. Hasil Independent Samples T-Test menunjukkan nilai signifikansi 0,003 <0,05, dan hasil uji effect size memperoleh nilai 0,828, yang dianggap besar. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa: 1) proses penerapan model Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media spinning wheel sangat efektif dan dapat membuat pembelajaran lebih bermakna; 2) terdapat perbedaan signifikan dengan pengaruh besar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol terhadap pemahaman konsep IPAS murid dan 3) penggunaan model kooperatif Teams Games Tournament (TGT) yang dibantu media spinning wheel memiliki pengaruh signifikan dan besar terhadap pemahaman konsep IPAS murid kelas IV sekolah dasar. Kata Kunci: Model Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT), Media Spinning Wheel, dan Pemahaman Konsep IPAS

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2026
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	22 Jul 2026 08:50
Last Modified:	22 Jul 2026 08:50
URI:	https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/84210

Actions (login required)

View Item