PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING DENGAN BERBANTUAN APLIKASI WORDWALL TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS MURID SEKOLAH DASAR

AZAHRA, TIARA, 225060154 (2026) PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING DENGAN BERBANTUAN APLIKASI WORDWALL TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS MURID SEKOLAH DASAR. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER.pdf Download (59kB) | Preview
Preview	Text LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (114kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (15kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (200kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (381kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (437kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (14kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (187kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman matematis murid di salah satu SD Negeri 128 Haurpancuh Kota Bandung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran, perbedaan rata-rata kemampuan pemahaman matematis, serta besar pengaruh model Discovery Learning berbantuan aplikasi Wordwall terhadap kemampuan pemahaman matematis murid sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group design. Populasi penelitian adalah seluruh murid kelas V di salah satu SD Negeri Kota Bandung. Sampel penelitian terdiri atas 42 murid yang terbagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol, masing-masing berjumlah 21 murid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran pada kelas eksperimen terlaksana dengan sangat baik dengan persentase rata-rata observasi sebesar 90%, sedangkan kelas kontrol memperoleh persentase rata-rata observasi sebesar 85%. Hasil uji Independent Sample t-Test pada data posttest menunjukkan nilai signifikansi (Two-Sided p) sebesar 0,002 < 0,05, sehingga terdapat perbedaan kemampuan pemahaman matematis yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Selain itu, diperoleh nilai uji effect size sebesar 1,020 yang termasuk kategori besar. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model Discovery Learning berbantuan aplikasi Wordwall berpengaruh terhadap kemampuan pemahaman matematis murid sekolah dasar. Kata Kunci: Discovery Learning, Wordwall, Kemampuan Pemahaman Matematis, Murid Sekolah Dasar

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2026
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	22 Jul 2026 08:26
Last Modified:	22 Jul 2026 08:26
URI:	https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/84209

Actions (login required)

View Item