PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA FLIPBOOK TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK DALAM MATA PELAJARAN IPAS

NURCAHYANI, ETHISA, 225060040 (2026) PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA FLIPBOOK TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK DALAM MATA PELAJARAN IPAS. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text 1. COVER DEPAN.pdf Download (175kB) | Preview
Preview	Text 2. LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (757kB) | Preview
Preview	Text 6. ABSTRAK.pdf Download (271kB) | Preview
Preview	Text 8. BAB I.pdf Download (308kB) | Preview
Preview	Text 9. BAB II.pdf Download (1MB) | Preview
	Text 10. BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text 11. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text 12. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (260kB)
Preview	Text 13. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (406kB) | Preview

Abstract

Hasil survei yang dilakukan oleh Programme for International Student Asesment (PISA) 2022 menunjukkan bahwa kualitas pendidikan di Indonesia khususnya literasi sains belum memuaskan dan terbilang masih jauh dibawah rata-rata OECD, sehingga diperlukan inovasi pembelajaran yang dapat mendukung pemahaman konsep peserta didik dalam mata pelajaran IPAS. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Discovery Learning berbantuan media Flipbook terhadap pemahaman konsep peserta didik dalam mata pelajaran IPAS. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain nonequivalent control group design. Sampel penelitian terdiri atas 50 peserta didik kelas IV sekolah dasar yang terbagi menjadi kelas eksperimen sebanyak 26 peserta didik dan kelas kontrol sebanyak 24 peserta didik. Pengumpulan data dilakukan melalui tes pretest dan posttest. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji Independent Sample t-Test, dan uji effect size. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest kelas eksperimen sebesar 53,69 dan kelas kontrol sebesar 48,96. Setelah diberikan perlakuan, rata-rata nilai posttest kelas eksperimen meningkat menjadi 76,58, sedangkan kelas kontrol sebesar 66,63. Hasil uji Independent Sample t-Test menunjukkan nilai Sig. (2- tailed) sebesar 0,024 < 0,05, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelas. Selanjutnya, hasil uji effect size memperoleh nilai Cohen’s sebesar 0,661 yang termasuk kategori sedang. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model Discovery Learning berbantuan media Flipbook berpengaruh terhadap pemahaman konsep peserta didik dalam mata pelajaran IPAS dan dapat digunakan sebagai alternatif pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman konsep peserta didik di sekolah dasar. Kata Kunci: Discovery Learning, Flipbook, Pemahaman Konsep, IPAS

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2026
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	22 Jul 2026 06:32
Last Modified:	22 Jul 2026 06:32
URI:	https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/84207

Actions (login required)

View Item