PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA DIGITAL KHAN ACADEMY TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR (penelitian kuasi eksperimen pada siswa kelas V SDN 147 Citarip Barat Kota Bandung)

NURUL AINI PRITA, 225060056 (2026) PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA DIGITAL KHAN ACADEMY TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR (penelitian kuasi eksperimen pada siswa kelas V SDN 147 Citarip Barat Kota Bandung). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER.pdf Download (166kB) | Preview
Preview	Text LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (124kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (283kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (322kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (1MB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (463kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (771kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (234kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (241kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan pemahaman konsep matematis sebagian besar siswa rendah dan berada pada level dasar di salah satu sekolah dasar di kota bandung. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam tentang pengaruh model discovery learning dengan bantuan media digital khan academy terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis kuasi eksperimen tipe nonequivalent control group pada siswa kelas V. Sampel penelitian yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 60 siswa yang terdiri dari 30 siswa kelas 5A sebagai kelas eksperimen dan kelas 30 siswa kelas 5B sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui nilai pretest dan posttest kemampuan pemahaman konsep matematis, observasi dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis, uji regresi linear sederhana dan uji effect size. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan dan pengaruh pada kemampuan pemahaman konsep matematis siswa di kelas eksperimen dan kelas kontrol. Nilai R Square kelas eksperimen pada hasil uji regresi linear sederhana sebesar 70% menunjukkan pengaruh terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang dihasilkan dari penerapan model discovery learning berbantuan media digital khan academy. Dan besarnya pengaruh penerapan model discovery learning berbantuan media digital khan academy dibuktikan oleh nilai Effect size sebesar 3,004 yang termasuk kategori besar. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model discovery learning berbantuan media digital khan academy berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa sekolah dasar. Kata Kunci: Discovery learning, Khan academy, Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2026
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	21 Jul 2026 03:09
Last Modified:	21 Jul 2026 03:09
URI:	https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/84189

Actions (login required)

View Item