PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR

Andini Elia Widya, 205060115 (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER.pdf Download (57kB) | Preview
Preview	Text LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (104kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (80kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (166kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (779kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (414kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (933kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (58kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (131kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar matematika peserta didik yang masih rendah, penyebabnya ialah kurangnya penggunaan model pembelajaran yang berpusat pada peserta didik serta kurangnya penggunaan media pembelajaran yang inovatif. Adapun tujuan dari penelitian ini, yaitu (1) mengetahui gambaran proses pembelajaran, (2) mengetahui perbedaan rata-rata hasil belajar matematika peserta didik, (3) mengetahui peningkatan hasil belajar matematika peserta didik, (4) mengetahui seberapa besar pengaruh model TGT berbantuan wordwall terhadap hasil belajar matematika peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group. Subjek yang digunakan penelitian ini ialah kelas I SDN 1 Tagog Apu yang terdiri dari 2 kelas yaitu I A sebagai kelas eksperimen dan I B sebagai kelas kontrol dengan jumlah 74 peserta didik. Teknik pengambilan data penelitian ini menggunakan teknik tes berupa pretest dan posttest, sedangkan non tes berupa observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas I di SDN 1 Tagog Apu. Hal tersebut dapat dilihat dari analisis data menggunakan IBM SPSS 27, yaitu (1) gambaran proses pembelajaran berjalan dengan baik, (2) terdapat perbedaan rata-rata posttest pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Selain itu, dilakukan analisis dengan uji t menunjukkan hasil nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0.000 < 0,05. (3) terdapat peningkatan kemampuan hasil belajar matematika pada kelas eksperimen sebesar 80,43% dengan kategori tinggi, sedangkan pada kelas kontrol sebesar 49,79% dengan kategori sedang, dan (4) besar pengaruh penelitian ini sebesar 0,72 dengan interpretasi sedang. Maka, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan wordwall terhadap hasil belajar matematika peserta didik. Kata Kunci: Teams Games Tournament (TGT), Wordwall, Hasil Belajar Matematika

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2024
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	22 Oct 2024 07:43
Last Modified:	22 Oct 2024 07:43
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/74050

Actions (login required)

View Item