PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) BERBANTUAN MEDIA ULAR TANGGA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS IV SD (Penelitian Quasi Eksperimen Kelas IV SD Negeri 2 Lembang, Kab. Bandung Barat)

LATHIFAH DINAN NADIA, 205060092 (2024) PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) BERBANTUAN MEDIA ULAR TANGGA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS IV SD (Penelitian Quasi Eksperimen Kelas IV SD Negeri 2 Lembang, Kab. Bandung Barat). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER.pdf Download (247kB) | Preview
Preview	Text LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (279kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (333kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (588kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (616kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (797kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (379kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (480kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan hasil belajar peserta didik yang masih rendah, penyebabnya ialah kurangnya penggunaan model pembelajaran yang berpusat pada peserta didik serta masih jarang menggunakan model dan media yang variatif. Adapun tujuan dari penelitian ini ialah (1) mengetahui gambaran proses pembelajaran, (2) mengetahui perbedaan rata-rata hasil belajar peserta didik, (3) mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik, dan (4) mengetahui seberapa besar pengaruh model kooperatif tipe STAD berbantuan media ular tangga terhadap hasil belajar. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain non-equivalent control group. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas yang dipilih secara acak, yaitu kelas IV B sebagai kelas eksperimen yang menggunakan model STAD berbantuan media ular tangga dan kelas IV A sebagai kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional dengan jumlah 48 peserta didik. Teknik pengumpulan data berupa tes hasil belajar matematika berupa pretest dan posttest, sedangkan non-tes berupa observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan IBM SPSS Statistics 25, adalah (1) gambaran proses pembelajaran berjalan dengan baik, (2) terdapat perbedaan rata-rata posttest antara kelas kontrol dan eksperimen menggunakan uji-t non parametic menunjukan hasil Asymp. Sig. sebesar 0,004 < 0,05. (3) terdapat peningkatan hasil belajar pada kelas eksperimen sebesar 64,76% dengan kategori sedang, (4) besar pengaruh penelitian ini sebesar 1,13 dengan kategori besar Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model kooperatif tipe STAD. Dengan demikian dapat di simpilkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan media ular tangga terhadap hasil belajar matematika di sekolah dasar. Kata Kunci: STAD, MEDIA ULAR TANGGA, HASIL BELAJAR

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2024
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	15 Oct 2024 08:32
Last Modified:	15 Oct 2024 08:32
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/72562

Actions (login required)

View Item