PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV SDN 3 SUKAMULYA KABUPATEN GARUT

Fadillah Dasep Yusuf, 195060032 (2024) PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV SDN 3 SUKAMULYA KABUPATEN GARUT. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER SKRIPSI.pdf Download (119kB) | Preview
Preview	Text LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (462kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (182kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (199kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (384kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (454kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (563kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (175kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (183kB) | Preview

Abstract

Proses pembelajaran merupakan serangkaian kegiatan terencana dengan melibatkan informasi dan lingkungan yang bertujuan untuk memudahkan peserta didik dalam belajar. Setiap proses pembelajaran yang dilakukan secara baik dan disusun dengan terencana pada proses pembelajaran yang dilakukan maka akan berdampak besar pada hasil belajar peserta didik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana model cooperative learning tipe group investigation dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV SDN 3 Sukamulya serta untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik sebelum menggunakan model cooperative learning tipe group investigation dan sesudah menggunakan model cooperative learning tipe group investigation. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen tipe quasy eksperiment. Desain penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu Nonequivalent Control Group Design. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas, dan uji independent sample t test. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah melalui bentuk pretest-posttest dan lembar observasi. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SDN 3 Sukamulya yang terdiri dari 2 kelas yaitu kelas IV A sebagai kelas eksperimen berjumlah 24 orang dan kelas IV B sebagai kelas kontrol berjumlah 24 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model cooperative learning tipe group investigation dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik berdasarkan pada hasil nilai pretest dan posttest nilai rata-rata pada kelas eksperimen sebesar 12,39%, sedangkan pada kelas kontrol peningkatan nilai rata-rata hasil pretest dan posttest sebesar 7,40%. Terdapat perbedaan antara kelas yang menggunakan model cooperative learning tipe group investigation dengan kelas kontrol yang menggunakan model discovery learning berdasarkan pada hasil uji independent sample t test menghasilkan nilai signifikansi 0,00 < 0,05 yang berarti terdapat perbedaan antara kelas yang menggunakan model cooperative learning tipe group investigation dengan kelas yang menggunakan model discovery learning. Kata Kunci: Model cooperative tipe group investigation, hasil belajar peserta didik, dan discovery learning

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2024
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	02 Apr 2024 06:32
Last Modified:	02 Apr 2024 06:32
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/68645

Actions (login required)

View Item