PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN SELF-REGULATED LEARNING SISWA SMP MELALUI MODEL PBL (PROBLEM-BASED LEARNING) BERBANTUAN QUIZIZZ

NORMA, RIDA, 195050002 (2023) PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN SELF-REGULATED LEARNING SISWA SMP MELALUI MODEL PBL (PROBLEM-BASED LEARNING) BERBANTUAN QUIZIZZ. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text 1. Cover.pdf Download (70kB) | Preview
Preview	Text 2. Pengesahan.pdf Download (3MB) | Preview
Preview	Text 5. Abstrak.pdf Download (53kB) | Preview
Preview	Text 6. Abstract.pdf Download (52kB) | Preview
Preview	Text 7. Ringkesan.pdf Download (52kB) | Preview
Preview	Text 9. Bab I.pdf Download (193kB) | Preview
Preview	Text 10. Bab II.pdf Download (423kB) | Preview
	Text 11. Bab III.pdf Restricted to Repository staff only Download (367kB)
	Text 12. Bab IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text 13. Bab V.pdf Restricted to Repository staff only Download (54kB)
Preview	Text 14. Daftar Pustaka.pdf Download (140kB) | Preview
Preview	Text Artikel Rida Norma 195050002.pdf Download (659kB) | Preview

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: 1) untuk mengetahui apakah peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang memperoleh model problem-based learning berbantuan Quizizz lebih tinggi daripada siswa yang memperoleh model pembelajaran konvensional; 2) untuk mengetahui apakah self-regulated learning siswa yang memperoleh model problem-based learning berbantuan Quizizz lebih baik daripada siswa yang memperoleh model pembelajaran konvensional; 3) untuk mengetahui apakah terdapat korelasi antara kemampuan pemecahan masalah matematis dan self-regulated learning siswa yang memperoleh model problembased learning berbantuan Quizizz. Subjek pada penelitian ini yaitu siswa kelas VIII SMP Pasundan 2 Bandung dengan sampel penelitian menggunakan 2 kelas yaitu kelas VIII-C sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-A sebagai kelas kontrol. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah quasi eksperiment dengan desain penelitian non-equivalent control group design. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah soal uraian tes kemampuan pemecahan masalah matematis dan angket self-regulated learning. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang memperoleh model problem-based learning berbantuan Quizizz lebih tinggi daripada siswa yang memperoleh model pembelajaran konvensional; 2) selfregulated learning siswa yang memperoleh model problem-based learning berbantuan Quizizz lebih baik daripada siswa yang memperoleh model pembelajaran konvensional; 3) terdapat korelasi antara kemampuan pemecahan masalah matematis dan self-regulated learning siswa yang memperoleh model problem-based learning berbantuan Quizizz. Kata Kunci: Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis, Self-Regulated Learning, Model Problem-Based Learning (PBL), Quizizz.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Matematika 2023
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	15 Aug 2023 02:50
Last Modified:	15 Aug 2023 02:50
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/64695

Actions (login required)

View Item