PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SDN 270 GENTRA MASEKDAS

RAHMAWANTI, FAKHIRA AGHNIA (2023) PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SDN 270 GENTRA MASEKDAS. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER SKRIPSI.pdf Download (172kB) | Preview
Preview	Text LEMBAR PENGESAHAN..pdf Download (118kB) | Preview
Preview	Text LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (104kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (222kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (293kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (388kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (488kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (213kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (251kB) | Preview

Abstract

Hal yang melatarbelakangi penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika peserta didik di SDN 270 Gentra Masekdas dikarenakan peserta didik menganggap pelajaran matematika merupakan pelajaran yang sukar. Oleh karena itu, untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dilakukan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran berbasis proyek. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika melalui model pembelajaran berbasis proyek pada peserta didik kelas IV. Metode penelitian yang digunakan merupakan penelitian kuasi eksperimen (quasi experiment) dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Penelitian ditujukan kepada peserta didik kelas IV di SDN 270 Gentra Masekdas. Jumlah populasi dalam penelitian ini adalah 48 peserta didik dengan jumlah 24 peserta didik pada kelas IV-A dan 24 peserta didik pada kelas IV-B. Sampel penelitian yang diambil yaitu kelas IV-A sebagai kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran berbasis proyek dan kelas IV-B sebagai kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi dan tes. Peneliti melakukan analisis data dengan menghitung uji hipotesis dengan bantuan aplikasi SPSS Versi 26.0. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh gambaran proses pembelajaran sudah sesuai dengan model yang digunakan yaitu model pembelajaran berbasis proyek, lalu peningkatan hasil belajar matematika yang memperoleh model pembelajaran berbasis proyek lebih tinggi daripada peserta didik yang menggunakan model pembelajaran konvensional, serta terdapat efektivitas yang besar. Maka dapat disimpulkan bahwa rata-rata hasil belajar di kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran berbasis proyek lebih tinggi daripada kelas kontrol dengan model pembelajaran konvensional. Kata Kunci: Model pembelajaran berbasis proyek, Hasil belajar matematika, Peningkatan

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2023
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	04 Aug 2023 06:26
Last Modified:	04 Aug 2023 06:26
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/64556

Actions (login required)

View Item