PENERAPAN FLIPPED TEACHING PADA MATERI SISTEM SARAF DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN SISWA KELAS XI

NURFITRIANI, NABILAH, 185040075 (2022) PENERAPAN FLIPPED TEACHING PADA MATERI SISTEM SARAF DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN SISWA KELAS XI. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER.pdf Download (53kB) | Preview
Preview	Text LEMBAR PENGESAHAN NABILAH.pdf Download (474kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (212kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (459kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (727kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (743kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (505kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (204kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (431kB) | Preview

Abstract

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi semakin canggih dan mempengaruhi seluruh aspek kehidupan termasuk di dunia pendidikan. Kualiatas pendidikan mengalami tantangan sebagai dampak pandemi virus covid-19. Flipped teaching dapat digunakan sebagai model pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa ditengah pandemi. SMA Angkasa Lanud Husein Sastranegara adalah salah satu sekolah menengah atas yang menggunakan metode flipped teaching dalam metode pembelajaran ketika pandemi. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana hasil belajar siswa pada materi sistem saraf setelah pembelajaran dengan menggunakan flipped teaching dan respon siswa terhadap pembelajaran yang dilakukan dengan menggunakan media berbasis flipped teaching pada kelas XI SMA Angkasa Lanud Husein Sastranegara. Penelitian ini menggunakan metode praeksperimental dengan sumber data uji soal pretets, posttest dan angket. Hasil yang didapatkan adalah strategi pembelajaran dengan model flipped teaching dinyatakan sebagai strategi yang efektif digunakan dalam meningkatkan hasil belajar siswa hal ini didukung oleh respon positif dari siswa terhadap model pembelajaran flipped teaching pada materi sistem saraf. Hasil analisis data angket respon peserta didik dalam bentuk presentase mengenai pembelajaran dimana dapat dilihat bahwa persentase banyaknya respon positif peserta didik terhadap model pembelajaran flipped teaching pada materi sistem saraf yaitu 51% lebih besar dibandingkan respon negatif peserta didik yang hanya sebesar 49%. Selain itu, Pemahaman siswa mengenai materi yang telah dipelajari sebelum kelas dimulai sangat membantu siswa dalam memecahkan permasalahan yang diberikan oleh guru di dalam kelas. Kata kunci: Peningkatan Hasil Belajar, Flipped teaching, Materi Sistem Saraf

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Biologi 2022
Depositing User:	Iyas -
Date Deposited:	23 Sep 2022 07:37
Last Modified:	23 Sep 2022 07:37
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/59565

Actions (login required)

View Item