PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK SMAN 4 CIMAHI (Survei Pada Peserta Didik Kelas XI IPS Semester Genap Pada Mata Pelajaran Ekonomi Pada Materi Ketenagakerjaan Tahun Ajaran 2021/2022 di SMAN 4 Cimahi)

Abdilah, Fanny Rahmah, 185020045 (2023) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK SMAN 4 CIMAHI (Survei Pada Peserta Didik Kelas XI IPS Semester Genap Pada Mata Pelajaran Ekonomi Pada Materi Ketenagakerjaan Tahun Ajaran 2021/2022 di SMAN 4 Cimahi). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER SKRIPSI.pdf Download (26kB) | Preview
Preview	Text LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (66kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (111kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (203kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (343kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (443kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (660kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (102kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (116kB) | Preview

Abstract

Tujuan penulis yakni untuk mengetahui model pembelajaran Problem Based Learning di kelas XI IPS di SMAN 4 Cimahi, untuk mengetahui bagaimana kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas XI IPS di SMAN 4 Cimahi pada pembelajaran ketenagakerjaan, serta untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan berpiki kritis peserta didik kelas XI IPS di SMAN 4 Cimahi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yakni metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan survei cross sectional dengan sampel yang digunakan sebanyak 68 orang peserta didik. Adapun hasil penelitian ini yakni (i) Terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning pada pembelajaran ketenagakerjaan di kelas XI IPS di SMAN 4 CIMAHI dengan bobot rata-rata sebesar 3,99 dengan persentase sebesar 79,8% dikategorikan baik. (ii) Terdapat pengaruh pada kemampuan berpikir kritis pada pembelajaran ketenagakerjaan di kelas XI IPS di SMAN 4 CIMAHI dengan bobot rata-rata sebesar 3,92% dengan persentase sebesar 78,4% dikategorikan baik, (iii) Model pembelajaran Problem Based Learning berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas XI IPS SMAN 4 Cimahi dibuktikan dengan koefisien determinasi R Square dengan bobot 0,645 dengan persentasi 64,5% yang dikategorikan kuat. Saran: (i) Peserta didik diharapkan mampu meningkatkan minat belajarnya, (ii) Guru diharapkan mampu memberikan motivasi untuk peserta didik, (iii) Sekolah harus lebih baik lagi dalam memberikan suatu arahan serta masukan kepada guru, (iv) Peneliti yang akan melanjutkan penelitian ini diharapkan lebih mengkaji lagi mengenai referensi. Kata Kunci : Problem Based Learning, Kemampuan Berpikir Kritis

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Akuntansi 2022
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	09 Oct 2023 01:23
Last Modified:	09 Oct 2023 01:23
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/66944

Actions (login required)

View Item