PENGARUH PEMBELAJARAN DARING TERHADAP PSIKOLOGIS PESERTA DIDIK KELAS 5 KARENA COVID 19 DI SDN 011 CIBUNTU

TRIANA, RATU NADIA, 185060134 (2023) PENGARUH PEMBELAJARAN DARING TERHADAP PSIKOLOGIS PESERTA DIDIK KELAS 5 KARENA COVID 19 DI SDN 011 CIBUNTU. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text 1. Cover.pdf Download (96kB) | Preview
Preview	Text 2. Pengesahan.pdf Download (3MB) | Preview
Preview	Text 7. Abstrak.pdf Download (177kB) | Preview
Preview	Text 8. Abtract.pdf Download (100kB) | Preview
Preview	Text 9. Abstrak Sunda.pdf Download (254kB) | Preview
Preview	Text 11. BAB I.pdf Download (193kB) | Preview
Preview	Text 12. BAB II.pdf Download (442kB) | Preview
	Text 13. BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (402kB)
	Text 14. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (773kB)
	Text 15. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (99kB)
Preview	Text 16. Daftar Pustaka.pdf Download (177kB) | Preview

Abstract

Skripsi ini mengulas tentang pengaruh pembelajaran Daring terhadap psikologis peserta didik kelas 5 di SDN 011 Cibuntu Kota Bandung kota Bandung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh pembelajaran daring saat terjadi pandemi corona 19 terhadap psikologis peserta didik kelas 5 di SDN 011 Cibuntu Kota Bandung kota Bandung.Penelitian ini menggunakan teori pembelajaran dari yang dikemukakan oleh Bilfaqih & Qomarudin,menyatakan dalam jaringan“ yaitu suatu kegiatan yang dilaksanakan dengan sistem daring yang memanfaatkan internet dengan indikator pengelolaan,pelaksanaan pembelajaran,proses mengajar komunikatif, respon peserta dan aktivitas belajar, Dan Hendikawati, 2010:28 menyatakan bahwa Banyak faktor yang mempengaruhi Prestasi belajar siswa diantaranya ada Faktor internal meliputi faktor jasmaniah (kesehatan dan cacat tubuh), faktor psikologis (intelegensi, perhatian, minat, bakat, motif, kematangan dan kesiapan) dan faktor kelelahan (kelelahan jasmani, kelelahan rohani),Metode penelitian ini adalah penelitian deskriptif asosiatif dengan pendekatan kuantitatif. Pengambilan sampel dilakukan menggunakan rumus Arikunto yaitu berjumlah 36 responden yang berasal dari 145 populasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner, wawancara dan studi pustaka. Analisis untuk mengetahui besarnya pengaruh antara variabel bebas dan variable terikat dengan menggunakan analisis uji validitas,regresi linear sederhana, Uji determinasi, dan Uji F.Terdapat pengaruh secara signifikan antara pengaruh pembelajaran daring terhadap psikologis peserta didik kelas 5 sebesar 65,9% sedangkan sisanya 34,1% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti oleh peneliti. Hasil tersebut diperoleh berdasarkan perhitunganpada tabel koefisien determinasi. Kata Kunci: Pembelajaran daring, Psikologis peserta didik kelas 5

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2023
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	14 Jun 2023 06:16
Last Modified:	14 Jun 2023 06:16
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/63918

Actions (login required)

View Item