PENERAPAN PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN SELF-EFFICACY SISWA SMP

KURNIAWAN, RAFIKA DWI (2022) PENERAPAN PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN SELF-EFFICACY SISWA SMP. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER(4).pdf Download (30kB) | Preview
Preview	Text LEMBAR PENGESAHAN(7).pdf Download (150kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAC.pdf Download (39kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK(7).pdf Download (39kB) | Preview
Preview	Text RINGKESAN.pdf Download (39kB) | Preview
Preview	Text BAB I(7).pdf Download (181kB) | Preview
Preview	Text BAB II(7).pdf Download (166kB) | Preview
	Text BAB III(7).pdf Restricted to Repository staff only Download (341kB)
	Text BAB IV(8).pdf Restricted to Repository staff only Download (369kB)
	Text BAB V(7).pdf Restricted to Repository staff only Download (41kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA(5).pdf Download (173kB) | Preview

Abstract

Model pembelajaran yang kurang tepat mengakibatkan kurang efektifnya kegiatan pembelajaran dan tidak tercapainya tujuan pembelajaran yang diinginkan. Oleh karena itu, perlu adanya pembaruan penggunaan model pembelajaran matematika di sekolah, agar kegiatan pembelajaran menjadi lebih efektif dan berjalan dengan baik. Adapun salah satu alternatif yang dapat digunakan yaitu penerapan pembelajaran Problem Solving. Pembelajaran ini berpusat pada pengajaran dan keterampilan pemecahan masalah yang akan membuat siswa menjadi lebih aktif berpikir, berkomunikasi, mencari dan mengolah data hingga akhirnya menyimpulkan. Langkah pembelajaran problem solving dimulai dari memahami masalah, menyusun rencana pemecahan, melaksanakan rencana, dan memeriksa kembali. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui: apakah peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang memperoleh pembelajaran problem solving lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang memperoleh model pembelajaran biasa; apakah self-efficacy siswa yang memperoleh pembelajaran problem solving lebih baik dibandingkan dengan siswa yang memperoleh model pembelajaran biasa; apakah terdapat korelasi positif antara kemampuan pemecahan masalah matematis dan self-efficacy siswa yang memperoleh pembalajaran problem solving. Metode penelitian yang digunakan yaitu quasi eksperimen. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIM VIIN SMPN 3 Katapang dengan objeknya kemampuan pemecahan masalah matematis dan self-efficacy siswa SMP. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh kesimpulan bahwa: 1) Peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang memperoleh pembelajaran problem solving lebih tinggi daripada siswa yang memperoleh model pembelajaran biasa. 2) Self-efficacy siswa yang memperoleh pembelajaran problem solving lebih baik daripada siswa yang memperoleh model pembelajaran biasa. 3) terdapat korelasi positif antara kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dan selfefficacy siswa yang memperoleh pembelajaran problem solving. Kata kunci: Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis, Self-efficacy, Pembelajaran Problem Solving.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Matematika 2022
Depositing User:	Mrs Nikita Nabila
Date Deposited:	28 Sep 2022 03:49
Last Modified:	28 Sep 2022 03:49
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/59583

Actions (login required)

View Item