PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA DALAM MENINGKTAKAN MINAT BELAJAR (MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X IPS SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2020/2021 SMA PASUNDAN 7 BANDUNG)

FRIDALIANI, iNDA, 175020026 (2021) PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA DALAM MENINGKTAKAN MINAT BELAJAR (MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X IPS SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2020/2021 SMA PASUNDAN 7 BANDUNG). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text 1. cover.pdf Download (205kB) | Preview
Preview	Text 2. LEMBAR PENGESAHAN INDA.pdf Download (276kB) | Preview
Preview	Text 8. ABSTRAK.pdf Download (202kB) | Preview
Preview	Text 9. ABTRACT.pdf Download (201kB) | Preview
Preview	Text 10. RINGKESAN.pdf Download (201kB) | Preview
Preview	Text 15. BAB I PENDAHULUAN.pdf Download (544kB) | Preview
Preview	Text 16. BAB II KAJIAN TEORI DAN KERANGKA BERFIKIR.pdf Download (779kB) | Preview
	Text 17. BAB IIIMETODE PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (615kB)
	Text 18. BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (652kB)
	Text 19. BAB VSIMPULAN DAN SARAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (204kB)
Preview	Text 20. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (206kB) | Preview

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu (1) Untuk mengetahui pengaruh kemandirian belajar dalam meningktakn minat belajar siswa kelas X di SMA Pasundan 7 Bandung (2) Untuk mengetahui pengaruh lingkungan keluarga dalam meningktakn minat belajar siswa Kelas X di SMA Pasundan 7 Bandung (3) Untuk mengetahui pengaruh kemandirian belajar dan lingkungan keluarga dalam meningktakn minat belajar siswa di SMA Pasundan 7 Bandung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode survey, dengan menggunakan populasi dan sampel sensus sebanyak 97 siswa kelas X IPS SMA Pasundan 7 Bandung. Untuk melihat pengaruh variabel X1 (kemandirian belajar), X2 (lingkungan Keluarga) dan Y (minat belajar) maka dilakukan uji regresi linear berganda, uji regresi linear berganda dan koefisien determinasi. Perhitungan pengujian ini menggunakan IBM SPSS Version 25, adapun hasil pengujiannya ini yaitu nilai signifikansi sebesar 0,000<0,05. nilai 2,748>1,293 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh variabel X1 (kemandirian belajar) dalam meningktakn variabel Y (minat belajar), nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. Nilai 6,704 < 1,293 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh variabel X2 (Lingkungan Keluaraga) dalam meningktakn variabel Y (minat belajar), Terdapat pengaruh X1 (kemandirian belajar) dan variabel X2 (lingkungan keluarga) dalam meningktakn Y (minat belajar). Hal ini ditunjukan pada Nilai Fhitung 35,386>4,10, nilai koefisien determianasi yang dihasilkan sebesar 0,426. Hal ini dapat dikatakan variabel kemandirian belajar dan lingkungan keluarga berpengaruh positif dalam meningktakn minat belajar sebesar 42,6%. Saran dari penulis yakni, bagi sekolah memberikan sosialisasi kepada orangtua mengenai pentingnya meningkatkan minat belajar, bagi guru mata pelajaran ekonomi memberikan pelajaran yang bervariatif kepada siswa agar lebih tertarik dalam mengikuti pembelajaran dikelas, bagi orangtua, memberikan perhatian lebih kepada anaknya, bagi siswa sebaiknya menumbuhkan minat belajar nya, bagi peneliti selanjutnya dapat mengembangkan penelitian ini. Kata Kunci: Kemandirian Belajar, Lingkungan Keluarga, Minat Belajar

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Akuntansi 2021
Depositing User:	Iyas -
Date Deposited:	28 Oct 2021 07:09
Last Modified:	28 Oct 2021 07:09
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/53469

Actions (login required)

View Item