PEMBELAJARAN MENGANALISIS ISI DAN KEBAHASAAN TEKS DRAMA BERFOKUS PADA PENGGAMBARAN PERISTIWA SERTA URUTAN WAKTU MENGGUNAKAN METODE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DI KELAS XI SMKN 11 BANDUNG TAHUN PELAJARAN 2018/2019

NURUL FADILAH AISYAH, 155030071 (2019) PEMBELAJARAN MENGANALISIS ISI DAN KEBAHASAAN TEKS DRAMA BERFOKUS PADA PENGGAMBARAN PERISTIWA SERTA URUTAN WAKTU MENGGUNAKAN METODE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DI KELAS XI SMKN 11 BANDUNG TAHUN PELAJARAN 2018/2019. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text 1 COVER.pdf Download (104kB) | Preview
Preview	Text 2 Lembar pengesahan .pdf Download (3MB) | Preview
Preview	Text 6 ABSTRAK.pdf Download (88kB) | Preview
Preview	Text 7 ABSTACT.pdf Download (87kB) | Preview
Preview	Text 8 RINGKESAN.pdf Download (87kB) | Preview
Preview	Text 14 BAB I.pdf Download (243kB) | Preview
Preview	Text 15 BAB II.pdf Download (287kB) | Preview
Preview	Text 16 BAB III.pdf Download (323kB) | Preview
	Text 17 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text 18 BAB V SIMPULAN DAN SARAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (98kB)
Preview	Text 19 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (91kB) | Preview

Abstract

Menganalisis isi dan kebahasaan teks drama berfokus pada penggambaran peristiwa serta urutan waktu adalah kegiatan untuk memahami isi dan kebahasaan teks drama melalui kegiatan analisis. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan kemampuan peserta didik dalam pembelajaran tersebut. Metode Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) merupakan metode yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam menentukan ide pokok atau memahami isi bacaan. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode eksperimen kuasi, yang terdiri dari kelas eksperimen dan kontrol. Adapun hasil penelitian, yaitu: 1) Penulis mampu dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi kegiatan pembelajaran menganalisis isi dan kebahasa an teks drama berfokus pada penggambaran peristiwa serta urutan waktu menggunakan metode Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) pada peserta didik kelas XI SMKN 11 Bandung dengan nilai perencanaan 3,6 dan pelaksanaan 3,6. 2) Peserta didik tidak mampu menganalisis isi dan kebahasaan teks drama berfokus pada penggambaran peristiwa serta urutan waktu dengan nilai rata-rata pretes 26,47 dan 22,69. 3) Peserta didik mampu menganalisis isi dan kebahasaan teks drama berfokus pada penggambaran peristi wa serta urutan waktu menggunakan metode Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dengan nilai rata-rata pretes 26,47 dan postes 83,08 terjadi peningkatan. 4) Ada perbedaan kemampuan peserta didik dalam pembelajaran menganalisis isi dan kebahasaan teks drama berfokus pada penggambaran peristiwa serta urutan waktu menggunakan metode Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) pada kelas eksperimen dan metode diskusi pada kelas kontrol. Hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata postes 83,08 dan 65,90. Hal ini diperkuat dengan perhitungan independent t tes bahwa sig. (2 tailed) pada equal variance assumed sebesar 0,000 < 0,05 dan equal variances not assumed sebesar 0,000 < 0,05. 5) Metode Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) merupakan metode yang efektif dalam pembelajaran menganalisis isi dan kebahasaan teks drama berfokus pada penggambaran peristiwa serta urutan waktu. Hal ini dibuktikan dengan rata-rata gain 56,60. Kata kunci: Menganalisis, teks drama, peristiwa, waktu, metode CIRC.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Bahasa Indonesia 2018
Depositing User:	Mr Bayu Anggi Pranata
Date Deposited:	06 Sep 2019 07:10
Last Modified:	06 Sep 2019 07:10
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/43006

Actions (login required)

View Item