PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KERJA KELOMPOK PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPS (Penelitian Tindakan Kelas tentang Membaca peta lingkungan setempat kabupaten/kota, provinsi dengan menggunakan skala sederhana di Kelas IV SD Negeri Halimun Kecamatan Lengkong Kota Bandung)

CENI FEBRYANI, 085060074 (2016) PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KERJA KELOMPOK PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPS (Penelitian Tindakan Kelas tentang Membaca peta lingkungan setempat kabupaten/kota, provinsi dengan menggunakan skala sederhana di Kelas IV SD Negeri Halimun Kecamatan Lengkong Kota Bandung). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

	Text COVER.docx Download (38kB)
	Text LEMBAR PENGESAHA1 SIDANG.docx Restricted to Repository staff only Download (19kB)
	Text PERNYATAAN.docx Restricted to Repository staff only Download (18kB)
	Text moto.docx Restricted to Repository staff only Download (17kB)
	Text ABSTRAK.docx Download (18kB)
	Text KATA PENGANTAR.docx Restricted to Repository staff only Download (18kB)
	Text UCAPAN TERIMAKASIH.docx Restricted to Repository staff only Download (22kB)
	Text DAFTAR ISI.docx Download (23kB)
	Text BAB I.docx Download (40kB)
	Text BAB II.docx Download (61kB)
	Text BAB III baruu.docx Restricted to Repository staff only Download (54kB)
	Text BAB IV.docx Download (169kB)
	Text BAB V.docx Restricted to Repository staff only Download (22kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.docx Download (17kB)
	Text RIWAYAT HIDUP.docx Restricted to Repository staff only Download (47kB)

Abstract

Penelitian dengan judul “Penggunaan Model Cooperative Learning tipe NHT (Numbered Heads Together) Untuk Meningkatkan Kemampuan Kerja Kelompok Peserta Didik Dalam Pembelajaran IPS”, dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ada di lapangan yaitu kemampuan kerja kelompok peserta didik pada mata pelajaran IPS yag masih tergolong rendah dan nilai harian kerja kelompok peserta didik yang belum memenuhi KKM yang ditetapkan karena guru masih menggunakan metode secara konvensional atau metode ceramah. Desain penelitian ini menggunakan model PTK yang terdiri dari 3 siklus. Setiap siklusnya meliputi tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, analisis dan refleksi. Hasil penelitian menunjukka bahwa pada siklus I peserta didik berhasl meraih persentase keruntasan sebesar 46,42% . pada tindakan siklus II yang merupakan perbaikan dari siklus I mengalami peningkatan persentase ketuntasan sebesar 60,71%. Pada tindakan siklus III yang merupakan perbaikan dari siklus II mengalami peningkatan persentase sebesar 82,14%. Hal itu dikarenakan pada pembelajaran model Cooperative Learning tipe NHT (Numbered Heads Together) menggunakan pendekatan belajar peserta didik aktif, yang dapat merangsang meningkatnya kualitas kemampuan kerja kelompok. peserta didik yang terlibat aktif dalam kelompok akan mampu mengembangkan kemampuan diri dalam kelompok serta dapat memecahkan masalah secara bersama-sama. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah bahwa penggunaan model Cooperative Learning tipe NHT (Numbered Heads Together) dapat meningkatkan kemampuan kerja kelompok peserta didik dalam pembelajaran IPS. Dengan demikian penggunaan model Cooperative Learning tipe NHT (Numbered Heads Together) dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif metode pembelajaran untuk diterapkan pada pembelajaran IPS. Kata Kunci: model Cooperative Learning tipe NHT (Numbered Heads Together), Meningkatkan Kemampuan Kerja Kelompok, IPS.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2012
Depositing User:	Iyas -
Date Deposited:	04 Nov 2016 17:18
Last Modified:	04 Nov 2016 17:18
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/14000

Actions (login required)

View Item