Alkhatami, Muhammad Nurman (2026) PENGARUH KREDIBILITAS INSTRUKTUR TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN PESERTA DIDIK PADA PELATIHAN PENGELASAN DI KHAWATAMA WELDING SCHOOL BANDUNG (Studi Eksplanatif Kuantitatif tentang Keahlian, Keterpercayaan, Daya Tarik Instruktur terhadap Peningkatan Keterampilan Peserta Didik). Skripsi(S1) thesis, FISIP UNPAS.
|
Text
daftar isi.pdf Download (139kB) | Preview |
|
|
Text
cover skripsi.pdf Download (114kB) | Preview |
|
|
Text
daftar pusaka.pdf Download (145kB) | Preview |
|
|
Text
lembar persetujuan.pdf Download (114kB) | Preview |
|
|
Text
kata pengantar.pdf Download (116kB) | Preview |
|
|
Text
bab 1.pdf Download (180kB) | Preview |
|
|
Text
abstrak.pdf Download (124kB) | Preview |
|
|
Text
bab 2.pdf Download (358kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kredibilitas instruktur sebagai faktor yang memengaruhi keberhasilan proses pembelajaran pada pendidikan vokasi berbasis praktik. Dalam pelatihan pengelasan, instruktur tidak hanya berperan sebagai penyampai materi, tetapi juga sebagai model pembelajaran yang memengaruhi peningkatan keterampilan peserta didik melalui aspek keahlian, keterpercayaan, dan daya tarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya pengaruh keahlian (expertise), keterpercayaan (trustworthiness), dan daya tarik (attractiveness) instruktur, baik secara parsial maupun simultan, terhadap peningkatan keterampilan peserta didik pada pelatihan pengelasan di Khawatama Welding School Bandung. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan eksplanatif. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik Khawatama Welding School Bandung, dengan sampel sebanyak 63 responden yang ditentukan menggunakan teknik sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner, observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis jalur (path analysis) untuk menguji pengaruh antarvariabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keahlian instruktur berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan keterampilan peserta didik dengan kontribusi sebesar 22,81%. Keterpercayaan instruktur juga berpengaruh positif dan signifikan dengan kontribusi sebesar 29,64%, sekaligus menjadi dimensi yang memberikan pengaruh paling dominan. Sementara itu, daya tarik instruktur berpengaruh positif dan signifikan dengan kontribusi sebesar 22,93%. Secara simultan, ketiga dimensi kredibilitas instruktur memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan keterampilan peserta didik dengan kontribusi sebesar 75,38%, sedangkan 24,62% sisanya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain di luar model penelitian. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kredibilitas instruktur merupakan faktor yang sangat penting dalam meningkatkan keterampilan peserta didik pada pelatihan pengelasan. Oleh karena itu, peningkatan kompetensi teknis, integritas profesional, serta kemampuan komunikasi interpersonal instruktur perlu terus dikembangkan sebagai bagian dari upaya peningkatan mutu pendidikan dan pelatihan vokasi. Kata Kunci: Kredibilitas Instruktur, Keahlian, Keterpercayaan, Daya Tarik, Keterampilan Peserta Didik, Pelatihan Pengelasan.
| Item Type: | Thesis (Skripsi(S1)) |
|---|---|
| Subjects: | S1-Skripsi |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik > Ilmu Komunikasi 2026 |
| Depositing User: | S.Si Mochamad Yogi |
| Date Deposited: | 30 Sep 2026 07:14 |
| Last Modified: | 30 Sep 2026 07:14 |
| URI: | https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/84987 |
Actions (login required)
 |
View Item |
