PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN BAAMBOOZLE TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS MURID SEKOLAH DASAR

RAMADANI FADILAH, 225060028 (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN BAAMBOOZLE TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS MURID SEKOLAH DASAR. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER.pdf Download (193kB) | Preview
Preview	Text LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (331kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (255kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (326kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (477kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (620kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (698kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (264kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (256kB) | Preview

Abstract

Rendahnya kemampuan pemahaman matematis murid kelas IV menjadi latar belakang penelitian ini karena berdampak pada hasil belajar matematika yang belum mencapai kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) berbantuan media Baamboozle terhadap kemampuan pemahaman matematis murid sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode quasi experiment dengan desain penelitian nonequivalent group design. Populasi seluruh murid kelas IV SDN 167 Mengger Girang Kota Bandung. Sampel penelitian terdiri dari kelas IV B sebagai kelas eksperimen dan kelas IV A sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan uji hipotesis dan effect size dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman matematis murid yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media Baamboozle berada pada kategori tinggi berdasarkan kategorisasi Kemampuan Pemahaman Matematis (KPM) yang diadaptasi dari KKTP. Selain itu, hasil uji Independent Sample t-test menunjukkan nilai signifikansi (Sig. (2-tailed)) sebesar 0,001, yaitu lebih kecil dari 0,05 (0,001 < 0,05). Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media Baamboozle terhadap kemampuan pemahaman matematis murid sekolah dasar. Besarnya pengaruh tersebut dibuktikan melalui nilai effect size sebesar 1,666, yang termasuk dalam kategori sangat besar karena nilainya lebih dari 0,8. Kata Kunci: Kemampuan Pemahaman Matematis, Kooperatif Tipe Team Games Tournamnet, Baamboozle , Murid.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2026
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	21 Sep 2026 03:07
Last Modified:	21 Sep 2026 03:07
URI:	https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/84804

Actions (login required)

View Item