PENGARUH PEMAHAMAN DIGITAL CITIZENSHIP DALAM MENINGKATKAN KEWASPADAAN PESERTA DIDIK TERHADAP CYBERBULLYING (Survei di SMA Kartika XIX-1 Bandung)

Agustin, Yolla, 225010002 (2026) PENGARUH PEMAHAMAN DIGITAL CITIZENSHIP DALAM MENINGKATKAN KEWASPADAAN PESERTA DIDIK TERHADAP CYBERBULLYING (Survei di SMA Kartika XIX-1 Bandung). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER.pdf Download (210kB) | Preview
Preview	Text PEMBIMBING.pdf Download (682kB) | Preview
Preview	Text PENGUJI.pdf Download (991kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (244kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (237kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (420kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (413kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (554kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (198kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (208kB) | Preview

Abstract

Fenomena peningkatan penggunaan teknologi digital di kalangan remaja yang diikuti dengan munculnya berbagai risiko di ruang digital, menjadi keresahan peneliti salah satunya cyberbullying. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat pemahaman digital citizenship peserta didik, tingkat kewaspadaan peserta didik terhadap cyberbullying, serta pengaruh pemahaman digital citizenship dalam meningkatkan kewaspadaan peserta didik terhadap cyberbullying di SMA Kartika XIX-1 Bandung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap 86 orang peserta didik sebagai responden yang dipilih menggunakan teknik random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui angket, sedangkan analisis data menggunakan uji statistik deskriptif. Hasil penelitian mengungkap bahwa tingkat pemahaman digital citizenship peserta didik sebesar 6.305 sehingga berada pada kategori tinggi sampai kategori sangat tinggi. Tingkat kewaspadaan peserta didik terhadap cyberbullying sebesar 2.980 sehingga berada pada kategori tinggi sampai kategori sangat tinggi. Hasil uji statistik menunjukkan bahwa pemahaman digital citizenship berpengaruh terhadap kewaspadaan peserta didik dan terhadap cyberbullying dengan nilai signifikansi 0,001 < 0,05, sehingga hipotesis Hₐ pemahaman digital citizenship berpengaruh pada kategori tinggi terhadap peningkatan kewaspadaan peserta didik terhadap cyberbullying yang diterima. Temuan pada penelitian ini menyimpulkan bahwa semakin tinggi pemahaman digital citizenship yang dimiliki peserta didik, maka akan semakin tinggi pula tingkat kewaspadaan mereka terhadap cyberbullying. Sehingga, penguatan digital citizenship melalui pembelajaran di sekolah menjadi salah satu upaya penting dalam menciptakan lingkungan digital yang aman, sehat dan bertanggung jawab. Kata Kunci: Digital Citizenship, Kewaspadaan, Cyberbullying, Peserta Didik.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PPKN 2026
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	04 Sep 2026 03:30
Last Modified:	04 Sep 2026 03:30
URI:	https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/84671

Actions (login required)

View Item