IMPLEMENTASI NILAI SILA KEDUA PANCASILA SEBAGAI UPAYA PENCEGAHAN PERUNDUNGAN DAN KONFLIK SOSIAL PADA PESERTA DIDIK (Studi Kasus di SMK Putra Nasional Cibodas Lembang)

Hamdi, Irfan, 225010007 (2026) IMPLEMENTASI NILAI SILA KEDUA PANCASILA SEBAGAI UPAYA PENCEGAHAN PERUNDUNGAN DAN KONFLIK SOSIAL PADA PESERTA DIDIK (Studi Kasus di SMK Putra Nasional Cibodas Lembang). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text 1. COVER DEPAN.pdf Download (16kB) | Preview
Preview	Text 2. LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (638kB) | Preview
Preview	Text 5. ABSTRAK.pdf Download (15kB) | Preview
Preview	Text 8. BAB I.pdf Download (108kB) | Preview
Preview	Text 9. BAB II.pdf Download (290kB) | Preview
	Text 10. BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (105kB)
	Text 11. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (205kB)
	Text 12. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (20kB)
Preview	Text 13. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (137kB) | Preview

Abstract

Kasus perundungan pada era saat ini perlu menjadi perhatian khusus, terutama dalam lingkungan pendidikan, karena dapat memberikan dampak negatif terhadap perkembangan karakter, psikologis, serta hubungan sosial peserta didik. Sebagai upaya pencegahan terhadap peningkatan kasus tersebut, diperlukan implementasi nilai-nilai sila kedua Pancasila, yaitu Kemanusiaan yang Adil dan Beradab, dalam proses pembelajaran maupun budaya sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bentuk-bentuk perundungan yang terjadi, menganalisis implementasi nilai-nilai sila kedua Pancasila dalam pencegahan perundungan dan konflik sosial, serta mengkaji faktor-faktor pendukung dan penghambat implementasinya di SMK Putra Nasional Cibodas. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan uji keabsahan menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perundungan verbal dan sosial merupakan bentuk yang paling dominan, sedangkan perundungan digital ditemukan dalam intensitas yang lebih rendah. Implementasi nilai sila kedua Pancasila dilakukan melalui proses pembelajaran, keteladanan guru, pembiasaan perilaku positif, layanan konseling, kegiatan keagamaan, serta Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Faktor pendukung implementasi meliputi keteladanan guru, budaya sekolah yang positif, dukungan kebijakan sekolah, kerja sama orang tua, dan kesadaran peserta didik. Adapun faktor penghambat meliputi pengaruh lingkungan pergaulan, media sosial, rendahnya kepekaan terhadap dampak perundungan, perbedaan karakter peserta didik, serta belum optimalnya sinergi antara sekolah dan keluarga. Penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi nilai sila kedua Pancasila berperan dalam menumbuhkan sikap saling menghargai, memperkuat karakter peserta didik, dan mencegah perundungan serta konflik sosial, meskipun efektivitasnya masih perlu diperkuat melalui pembinaan karakter dan literasi digital secara berkelanjutan. Kata Kunci:Implementasi Nilai Pancasila, Sila Kedua Pancasila, Perundungan, Konflik Sosial, Pendidikan Karakter.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PPKN 2026
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	24 Aug 2026 06:13
Last Modified:	24 Aug 2026 06:13
URI:	https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/84626

Actions (login required)

View Item