PENERAPAN MODEL SELF REGULATED LEARNING BERBANTUAN MEDIA MEDIUM DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS NEGOSIASI PADA PESERTA DIDIK KELAS X SMA PASUNDAN 1 CIMAHI

Dinasty, Arsy, 225030004 (2026) PENERAPAN MODEL SELF REGULATED LEARNING BERBANTUAN MEDIA MEDIUM DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS NEGOSIASI PADA PESERTA DIDIK KELAS X SMA PASUNDAN 1 CIMAHI. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text 1. COVER DEPAN.pdf Download (354kB) | Preview
Preview	Text 2. LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text 6. ABSTRAK.pdf Download (301kB) | Preview
Preview	Text 8. BAB I.pdf Download (683kB) | Preview
Preview	Text 9. BAB II.pdf Download (703kB) | Preview
	Text 10. BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (961kB)
	Text 11. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB)
	Text 12. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (289kB)
Preview	Text 13. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (282kB) | Preview

Abstract

Aspek penting dalam pembelajaran Bahasa Indonesia salah satunya adalah menulis. Berdasarkan keempat keterampilan yang terdiri dari keterampilan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara, keterampilan menulislah yang memerlukan perhatian khusus. Peserta didik menganggap menulis merupakan kegiatan yang membingungkan dan membosankan yang mengakibatkan kemampuan menulis peserta didik menjadi rendah. Padahal keterampilan menulis merupakan suatu bentuk berpikir yang dapat membantu peserta didik memahami bagaimana cara untuk berekspresi secara bebas melalui tulisan, dan mengembangkan pertumbuhan yang bertahap dalam pembelajaran menulis. Penelitian ini untuk mengetahui kemampuan peneliti dalam menerapkan model Self Regulated Learning berbantuan media Medium, Mengetahui kemampuan menulis teks negosiasi pada peserta didik sebelum dan sesudah proses pembeljaran, mengetahui peningkatan menulis teks negosiasi dan mengetahui efektivitas model Self Regulated Learning berbantuan media Medium jika dibandingkan dengan model Direct Instruction. Penelitian menggunakan quasi eksperiemen pada peseta didik kelas X SMA Pasundaan 1 Cimahi. Data diperoleh melalui tes menulis teks negosiasi serta hasil analisis menggunakan uji paired smple t-test, uji independent sample t-test, dan uji n-gain. Kemampuan menulis peserta didik terdapat peninngkatan signifikanyang terdapat pada uji Paired sample t-test sebesar 0,000 < 0,05, maka menunjukkan adana perbedaan yang signifikan antara prates dan pascates. Alalu hasil uji independent sample t sebesar 0,038 < 0,05. Yang artinya, model Self Regulated Learning berbantuan media Medium lebih efektif disbanding dengan model Direct Instruction. Kata Kunci: Medium, Model Self Regulated Learning

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Bahasa Indonesia 2026
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	30 Jul 2026 06:17
Last Modified:	30 Jul 2026 06:17
URI:	https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/84284

Actions (login required)

View Item