PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN APLIKASI BAAMBOOZLE TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR

Pratiwi Bellyani Dwi, 225060168 (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN APLIKASI BAAMBOOZLE TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER.pdf Download (127kB) | Preview
Preview	Text LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (106kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (292kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (342kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (692kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (601kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (242kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (279kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman matematis siswa di SDN 166 Ciateul. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk (1) mengetahui proses pelaksanaan pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) berbantuan media Baamboozle dengan siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional, (2) mengetahui perbedaan rata-rata kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournamnet (TGT) berbantuan media Baamboozle, dan (3) mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournamnet (TGT) berbantuan media Baamboozle terhadap kemampuan pemahaman konsep matematissiswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu kuasi eksperimen dengan desain nonequivalent control grup desain. Sampel penelitian berjumlah 46 siswa yang terbagi dalam dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen 23 siswa dan kelompok kontrol 23 siswa. Hasil penelitian memperoleh bahwa (1) Gambaran proses pembelajaran menggunakan model kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) berbantuan aplikasi baamboozle berjalan dengan sangat baik dengan rata-rata hasil observasi pendidik dan siswa sebesar 88% serta pembelajaran konvensional dengan rata-rata 82%, (2) terdapat perbedaan rata-rata pemahaman konsep matematis yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) berbantuan aplikasi bamboozle yang ditunjukan oleh nilai sig (Two-Sieded p) sebesar 0,001 < 0,05., dan (3) besarnya pengaruh pada penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) berbantuan aplikasi bamboozle ditunjukan pada nilai dalam uji effect size sebesar 3,173 yang termasuk kategori besar. Maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) berbantuan aplikasi bamboozle berpengaruh positif terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa sekolah dasar. Kata Kunci: Team Games Tournament, Baamboozle, Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2026
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	21 Jul 2026 07:39
Last Modified:	21 Jul 2026 07:39
URI:	https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/84198

Actions (login required)

View Item