PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA MATH GAMES TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR (Penelitian Quasi Eksperiment pada peserta didik kelas III di SDN 065 Cihampelas)

SUDRAJAT AIDA ZHAHIRA, 225060164 (2026) PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA MATH GAMES TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR (Penelitian Quasi Eksperiment pada peserta didik kelas III di SDN 065 Cihampelas). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER.pdf Download (241kB) | Preview
Preview	Text LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (275kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (295kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (416kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (655kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (701kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (976kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (380kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (298kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika peserta didik kelas III SDN 065 Cihampelas, khususnya pada materi perkalian. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model Discovery Learning berbantuan media Math Games terhadap peningkatan hasil belajar matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain non-equivalent control group design. Teknik sampling yang digunakan adalah sampling jenuh, dengan jumlah subjek 54 peserta didik, terdiri dari kelas IIIBsebagai kelas eksperimen dan kelas IIIA sebagai kelas kontrol. Proses pembelajaran menunjukkan bahwa kegiatan berlangsung dengan baik dan kondusif. Peneliti menyusun perangkat ajar berupa modul, bahan ajar, LKPD, evaluasi, serta media math games. Selama pembelajaran, peserta didik mampu merespon materi dengan antusias dan aktif. Hasil penelitian memperlihatkan adanya peningkatan signifikan pada kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol. Rata-rata nilai pretest kelas eksperimen meningkat dari 64,00 menjadi 87,16 pada posttest, sedangkan kelas kontrol dari 60,1 menjadi 75,37. Nilai signifikan uji t-test sebesar 0,000 (<0,05) sehingga, hipotesis nol (H₀) ditolak dan hipotesis alternatif (H₁) diterima, N-Gain kelas eksperimen sebesar 62,41 (kategori sedang), dan effect size 1,3 (kategori tinggi). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model Discovery Learning berbantuan media Math Games berpengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar matematika peserta didik kelas III SDN 065 Cihampelas. Kata kunci: Discovery Learning, Math Games, hasil belajar, matematika, sekolah dasar

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2026
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	16 Jul 2026 02:36
Last Modified:	16 Jul 2026 02:36
URI:	https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/84154

Actions (login required)

View Item