PEMBELAJARAN MENERAPKAN KALIMAT EFEKTIF DALAM MENULIS TEKS BERITA MENGGUNAKAN METODE BRAINSTORMING DAN DAMPAKNYA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA SISWA FASE F SMA PASUNDAN RANCAEKEK

Yumaslani, Lenny (2026) PEMBELAJARAN MENERAPKAN KALIMAT EFEKTIF DALAM MENULIS TEKS BERITA MENGGUNAKAN METODE BRAINSTORMING DAN DAMPAKNYA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA SISWA FASE F SMA PASUNDAN RANCAEKEK. Thesis(S2) thesis, UNIVERSITAS PASUNDAN.

Preview

Text LENNY YUMASLANNI.pdf Download (319kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi kemampuan menulis teks berita dan berpikir kritis siswa di SMA Pasundan Rancaekek masih tergolong rendah. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengkaji efektivitas metode Brainstrorming dalam meningkatkan kemampuan menulis teks berita dan berpikir kritis siswa Fase F di SMA Pasundan Rancaekek. Metode yang digunakan adalah kuantitatif eksperimental. Subjek penelitian terdiri atas dua kelas: kelas eksperimen yang menggunakan metode Brainstrorming dan kelas kontrol yang menggunakan metode diskusi. Instrumen yang digunakan meliputi tes prates dan pascates menulis teks berita serta berpikir kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Brainstrorming lebih efektif dibandingkan metode diskusi dalam meningkatkan kemampuan menulis dan berpikir kritis. Hal ini dibuktikan melalui perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol. Rata-rata prates menerapkan kalimat efektif dalam menulis tek berita di kelas eksperimen 63,58 dan dikelas kontrol 62,83. Nilai pascates di kelas eksperimen 88,92 dan dikelas kontrol 77,58, ada kenaikan > 11%. Rata- rata prates kemampuan berpikir kritis dikelas eksperimen 59,00 dan di kelas kontrol 56,00, sedangkan nilai pascates di kelas eksperimen 86,25 dan postes di kelas kontrol 74,50. Terdapat kenaikan dikelas eksperimen dan di kelas kontrol. Metode ini berhasil menciptakan suasana belajar yang kontekstual, aktif, dan kritis. Temuan ini menyatakan bahwa Brainstorming layak diterapkan sebagai alternatif pembelajaran inovatif dalam mata pelajaran bahasa Indonesia, khususnya untuk meningkatkan kualitas keterampilan menulis dan berpikir kritis siswa.

Item Type:	Thesis (Thesis(S2))
Divisions:	Pascasarjana > S2-Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 2026
Depositing User:	Mr soeryana soeryana
Date Deposited:	03 Jul 2026 06:14
Last Modified:	03 Jul 2026 06:14
URI:	https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/83774

Actions (login required)

View Item