Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal Pada Siswa BIPA Level 5 B1 di Bandung Independent School

Maghfira Najiyya Raudhaya, 215030067 (2026) Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal Pada Siswa BIPA Level 5 B1 di Bandung Independent School. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text Cover (1).pdf Download (275kB) | Preview
Preview	Text Lembar Pengesahan Skripsi (2).pdf Download (8MB) | Preview
Preview	Text Lembar Uji Skripsi.pdf Download (9MB) | Preview
Preview	Text Abstrak.pdf Download (225kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (224kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (331kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (306kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (197kB)
Preview	Text Daftar Pustaka.pdf Download (179kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) level 5 (B1) yang berbasis kearifan lokal di Bandung Independent School (BIS). Latar belakang penelitian didasarkan pada temuan bahwa bahan ajar yang digunakan di BIS masih bersifat umum dan kurang menampilkan konteks sosial-budaya lokal, sehingga pemelajar asing kurang mendapatkan pengalaman belajar yang autentik dan bermakna. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Tahap define meliputi analisis kebutuhan guru dan pemelajar BIPA yang menunjukkan perlunya bahan ajar kontekstual, interaktif, dan relevan dengan budaya lokal. Tahap design menghasilkan rancangan awal bahan ajar dengan integrasi nilai budaya Sunda, tradisi, makanan khas, serta ekspresi budaya Jawa Barat. Tahap develop dilakukan melalui validasi ahli dan uji coba terbatas di kelas BIPA level B1, yang kemudian direvisi berdasarkan masukan validator dan hasil implementasi. Tahap disseminate dilakukan dengan penyebarluasan produk melalui sekolah, perpustakaan, dan publikasi dengan ISBN. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar berbasis kearifan lokal dapat meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan pemahaman pemelajar asing terhadap bahasa serta budaya Indonesia. Bahan ajar yang dihasilkan tidak hanya memenuhi standar kurikulum IB (International Baccalaureate), tetapi juga berkontribusi pada diplomasi budaya melalui pendidikan bahasa. Kata kunci: BIPA, bahan ajar, kearifan lokal, R&D, budaya Sunda.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Bahasa Indonesia 2025
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	12 May 2026 07:55
Last Modified:	12 May 2026 07:55
URI:	https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/83242

Actions (login required)

View Item