Rukmana, Farhan Hakim (2026) DIPLOMASI PUBLIK CHINA MELALUI PROGRAM BELT AND ROAD TEENAGER MAKER CAMP & TEACHER WORKSHOP BAGI GURU DAN SISWA INDONESIA. Skripsi(S1) thesis, FISIP UNPAS.
|
Text
ABSTRAK 3 BAHASA.pdf Download (227kB) | Preview |
|
|
Text
BAB 2.pdf Download (296kB) | Preview |
|
|
Text
BAB 1.pdf Download (390kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (217kB) | Preview |
|
|
Text
KATA PENGANTAR.pdf Download (249kB) | Preview |
|
|
Text
lembar pengesahan.pdf Download (104kB) | Preview |
|
|
Text
LEMBAR PENGUJIAN.pdf Download (311kB) | Preview |
|
|
Text
COVER.pdf Download (189kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (287kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini mengkaji peran program Belt and Road Teenager Maker Camp & Teacher Workshop sebagai alat diplomasi publik China bagi guru dan siswa Indonesia pada periode 2022–Juni 2025. Perluasan Belt and Road Initiative menunjukkan pergeseran strategi China ke arah pemanfaatan pendidikan sains dan people-to-people exchange sebagai alat soft power. Kajian teoritis menggabungkan konsep soft power (Nye) dan kerangka diplomasi publik (Cull), serta membandingkan temuan dengan literatur sebelumnya tentang diplomasi pendidikan China di kawasan. Metode penelitian bersifat kualitatif dengan rancangan studi dokumen; sumber data meliputi dokumen resmi penyelenggara (CAST), laporan pelaksanaan, publikasi regional, dan artikel media yang relevan. Pengumpulan data menekankan triangulasi sumber, sementara analisis dilakukan melalui analisis isi kualitatif dan pengodean tematik untuk menempatkan temuan dalam kerangka teori yang dipilih. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Belt and Road Teenager Maker Camp & Teacher Workshop berkontribusi signifikan dalam mengajarkan literasi STEM peserta, kompetensi pedagogis guru, serta memperluas jejaring ilmiah dan budaya lintas negara. Selain manfaat kapasitas pendidikan, program ini juga membentuk persepsi positif terhadap China melalui pengalaman langsung, interaksi budaya, dan kolaborasi ilmiah, yang berfungsi sebagai mekanisme soft power non-koersif. Program ini memberikan kontribusi nyata bagi pembangunan sumber daya manusia dan penguatan hubungan people-to-people di Indonesia khususnya, sehingga memperkuat legitimasi dan daya tarik China dalam hubungan internasional kontemporer. Efektivitas dampak bervariasi menurut konteks nasional (kesiapan infrastruktur dan kebijakan pendidikan), dan keberlanjutan hasil bergantung pada tindak lanjut serta adaptasi lokal. Hasil ini mempertegas bahwa program pendidikan non-formal dapat menjadi pilar soft power bila didukung mekanisme diseminasi dan kolaborasi lokal. Kata kunci: diplomasi public, soft power, Maker Camp, STEM ̧Indonesia.
| Item Type: | Thesis (Skripsi(S1)) |
|---|---|
| Subjects: | S1-Skripsi |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik > Hubungan Internasional 2026 |
| Depositing User: | Mr Iwan Ridwan Iwan |
| Date Deposited: | 13 Feb 2026 08:31 |
| Last Modified: | 13 Feb 2026 08:34 |
| URI: | https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/82336 |
Actions (login required)
 |
View Item |
