PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN MENDALAM (DEEP LEARNING) MELALUI MODEL SINEKTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS DRAMA MURID KELAS XI SMAN 1 BANJARAN

Shadrina Najwa Alifia, 225030009 (2026) PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN MENDALAM (DEEP LEARNING) MELALUI MODEL SINEKTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS DRAMA MURID KELAS XI SMAN 1 BANJARAN. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER.pdf Download (114kB) | Preview
Preview	Text PENGESAHAN DAN PENGUJI.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (271kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (281kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (540kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (436kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (259kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (219kB) | Preview

Abstract

Rendahnya kemampuan murid dalam menulis teks drama, terutama dalam mengembangkan ide, menyusun stuktur drama, mengembangkan konflik, dan menulis dialog, menjadi salah satu permasalahan yang perlu mendapat perhatian dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mrngetahui kemampuan menulis teksdrama murid sebelum dan sesudah diteapkan pendekatan pembelajaran mendalam (deep learning) melalui model sinektik, mengetahui perbedaan kemampuan menulis teks drama antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, serta mengetahui pengaruh penerapan model sinektik terhadap kemampuan menulis teks drama murid kela XI SMAN 1 Banjaran. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Dengan sampel penelitian terdiri atas 23 murid kelas eksperimen dan 23 murid kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, prates, dan pascates. Hasil penelitian menunjukkan bajwa kemampuan menulis teks drama murid mengalami peningkatan setelah diterapkan model sinektik. Nilai rata-rata prates kelas eksperimen sebesar 65,13 meningkat menjadi 88,34 pada pascates, sedangkan nilai rata-rata kelas kontrol meningkat dari 59,34 menjadi 75,00. Hasil uji Paired Sample T-Test dan Independent Sample T-Test menunjukkan nilai signifikansi 0,000. Selain itu, hasil uji N-Gain menunjukkan nilai rata-rata kelas ekperimen sebesar 63,10% dengan kategori cukup efektif. Kata kunci: kemampuan menulis teks drama, model sinektik, pembelajaran mendalam (deep learning)

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Bahasa Indonesia 2026
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	11 Aug 2026 04:25
Last Modified:	11 Aug 2026 04:25
URI:	https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/84494

Actions (login required)

View Item