PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BIOGRAFI DENGAN METODE MIKIR (MENGALAMI, INTERAKSI, KOMUNIKASI, REFLEKSI) BERBANTUAN MEDIA MICROSOFT SWAY DI KELAS X SMAN 20 BANDUNG

RAHAYU NENG, 225030055 (2026) PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BIOGRAFI DENGAN METODE MIKIR (MENGALAMI, INTERAKSI, KOMUNIKASI, REFLEKSI) BERBANTUAN MEDIA MICROSOFT SWAY DI KELAS X SMAN 20 BANDUNG. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER.pdf Download (336kB) | Preview
Preview	Text PENGESAHAAN.pdf Download (436kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (308kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (385kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (513kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (447kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (340kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (262kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini menganalisis masalah kemampuan menulis teks biografi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas X SMAN 20 Bandung. Dalam Kurikulum Merdeka, pencapaian pembelajaran mengharuskan peserta didik memiliki keterampilan menulis yang baik, terutama dalam menyusun teks yang informatif dan kreatif. Namun, kenyataannya menunjukkan bahwa situasi tersebut belum mencerminkan kondisi peserta didik, yang dapat dilihat dari rendahnya minat untuk membaca dan menulis, penguasaan struktur teks biografi yang minim, serta variasi metode dan media pembelajaran yang belum cukup beragam dan belum memanfaatkan teknologi secara optimal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) kemampuan peneliti dalam merancang, melaksanakan, dan menilai pembelajaran menulis teks biografi dengan metode MIKIR menggunakan media Microsoft Sway; (2) kemampuan peserta didik sebelum penerapan pembelajaran menulis teks biografi dengan metode MIKIR menggunakan media Microsoft Sway; dan (3) efektivitas metode MIKIR yang didukung media Microsoft Sway terhadap keterampilan menulis teks biografi peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X di SMAN 20 Bandung. Data diperoleh melalui tes keterampilan menulis teks biografi baik sebelum maupun sesudah perlakuan, serta instrumen penilaian kemampuan peneliti saat melaksanakan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) peneliti berhasil melaksanakan pembelajaran menulis teks biografi dengan metode MIKIR yang dibantu media Microsoft Sway dengan kategori sangat baik; (2) kemampuan peserta didik dalam menulis teks biografi sebelum perlakuan berada dalam kategori sedang; dan (3) penerapan metode MIKIR yang didukung media Microsoft Sway terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis teks biografi peserta didik. Kata Kunci: menulis, teks biografi, metode MIKIR, media Microsoft Sway

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Bahasa Indonesia 2026
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	04 Aug 2026 06:16
Last Modified:	04 Aug 2026 06:16
URI:	https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/84355

Actions (login required)

View Item