PENERAPAN METODE STORY AND CARD BERBASIS DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN MENGIDENTIFIKASI UNSUR-UNSUR TEKS BERITA PESERTA DIDIK KELAS VII MTS AL-MAHMUDIYAH

VANINDYAWATI REINA, 225030014 (2026) PENERAPAN METODE STORY AND CARD BERBASIS DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN MENGIDENTIFIKASI UNSUR-UNSUR TEKS BERITA PESERTA DIDIK KELAS VII MTS AL-MAHMUDIYAH. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER.pdf Download (257kB) | Preview
Preview	Text PENGESAHAN DAN PENGUJI.pdf Download (605kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (229kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (297kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (364kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (375kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (841kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (225kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (187kB) | Preview

Abstract

Rendahnya kemampuan peserta didik dalam membaca serta memahami isi teks, motivasi belajar yang rendah juga metode pembelajaran yang bersifat konvensional dalam pembelajaran mengidentifikasi unsur-unsur teks berita menjadi latar belakang penelitian ini. Oleh karena itu, diperlukan inovasi pembelajaran yang mampu meningkatkan keterlibatan dan pemahaman peserta didik melalui penerapan metode story and card berbasis digital dengan bantuan media wordwall. Rumusan masalah dalam penelitian ini meliputi kemampuan penulis dalam merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi penerapan metode story and card berbasis digital dalam pembelajaran mengidentifikasi unsur-unsur teks berita, perbedaan kemampuan peserta didik sebelum dan sesudah menggunakan metode tersebut, dan efektifkah metode tersebut digunakan dalam pembelajaran mengidentifikasi unsur-unsur teks berita pada peserta didik kelas VII MTs AlMahmudiyah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan penulis dalam merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi penerapan metode, kemampuan peserta didik dalam mengidentifikasi unsur-unsur teks berita sebelum dan sesudah penerapan metode juga keefektifan metode dalam pembelajaran mengidentifikasi unsur-unsur teks berita. Penelitian ini menggunakan pendekakatan kuantitatif dengan pre eksperimental one group pretest posttest design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penulis mampu merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi penerapan metode tersebut pada pembelajaran mengidentifikasi unsur-unsur teks berita juga terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan peserta didik sebelum dan sesudah diterapkan metode tersebut. Hal tersebut ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata peserta didik dari hasil prates sebesar 59,5 menjadi 88,3 pada hasil pascates. Uji N-Gain menghasilkan nilai signifikansi 0,7211, yang menunjukkan bahwa metode story and card berbasis digital efektif digunakan dalam meningkatkan kemampuan peserta didik memahami isi teks berita pada pembelajarannya mengidentifikasi unsur-unsur teks berita. Kata kunci : Membaca, Metode story an card berbasis digital, Mengidentifikasi, Unsur-unsur Teks Berita.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Bahasa Indonesia 2026
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	30 Jul 2026 06:37
Last Modified:	30 Jul 2026 06:37
URI:	https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/84286

Actions (login required)

View Item