PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW BERBANTUAN PHET SIMULATION TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS KELAS IV SD

Lestari Fanisa Dwi, 225060120 (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW BERBANTUAN PHET SIMULATION TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS KELAS IV SD. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text 1. Cover.pdf Download (124kB) | Preview
Preview	Text 2. Pengesahan Pembimbing.pdf Download (369kB) | Preview
Preview	Text 3. Pengesahan Penguji.pdf Download (397kB) | Preview
Preview	Text 6. Abstrak.pdf Download (176kB) | Preview
Preview	Text 7. Abstract.pdf Download (173kB) | Preview
Preview	Text 8. Ringkesan.pdf Download (175kB) | Preview
Preview	Text 11. Bab I.pdf Download (280kB) | Preview
Preview	Text 12. Bab II.pdf Download (1MB) | Preview
	Text 13. Bab III.pdf Restricted to Repository staff only Download (539kB)
	Text 14. Bab IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (682kB)
	Text 15. Bab V.pdf Restricted to Repository staff only Download (189kB)
Preview	Text 16. Daftar Pustaka.pdf Download (253kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gambaran penerapan model Kooperatif Tipe Jigsaw di kelas IV SD, mengetahui perbedaan peningkatan hasil belajar antara peserta didik yang menggunakan model Kooperatif Tipe Jigsaw dengan peserta didik yang menggunakan model Kooperatif Tipe Jigsaw berbantuan PhET Simulation, serta mengetahui pengaruh penerapan model Kooperatif Tipe Jigsaw berbantuan PhET Simulation terhadap hasil belajar IPAS peserta didik kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi experimental tipe nonequivalent control group design. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui pretest dan posttest. Sampel penelitian terdiri dari 36 peserta didik kelas IV SD Negeri 062 Ciujung Bandung, yang terbagi menjadi 18 peserta didik pada kelas eksperimen dan 18 peserta didik pada kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran dengan model Kooperatif Tipe Jigsaw berbantuan PhET Simulation berjalan sangat baik. Rata-rata nilai pretest kelas eksperimen sebesar 53,11, sedangkan kelas kontrol sebesar 50,56. Setelah diberikan perlakuan, rata-rata nilai posttest kelas eksperimen meningkat menjadi 85,94, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang hanya mencapai 73,22. Hasil uji Independent Sample T-test memperoleh nilai signifikansi 0,001 < 0,05, dan uji effect size menunjukkan nilai Cohen's d sebesar 1,884 yang berkategori sangat besar. Dengan demikian, terdapat pengaruh yang signifikan dan berkategori besar dari model Kooperatif Tipe Jigsaw berbantuan PhET Simulation terhadap hasil belajar IPAS, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Kendala yang ditemukan selama pelaksanaan penelitian meliputi keterbatasan fasilitas sekolah serta keberagaman karakteristik peserta didik. Kata Kunci : Model Kooperatif Tipe Jigsaw, Media PhEt Simulation dan Hasil Belajar

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2026
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	27 Jul 2026 02:25
Last Modified:	27 Jul 2026 02:25
URI:	https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/84238

Actions (login required)

View Item