PENGARUH METODE COOPERATIVE INTEGRATEDREADING AND COMPOSITION BERBANTUANMEDIAFLIPBOOK TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUANMEMBACA PEMAHAMAN SD(Penelitian Quasi Eksperiment pada peserta didik kelas IVSDNSirnagalih Kecamatan Ngamprah Kabupaten Bandung Barat)

SARKI, RADELA AYUDIVA, 215060023 (2026) PENGARUH METODE COOPERATIVE INTEGRATEDREADING AND COMPOSITION BERBANTUANMEDIAFLIPBOOK TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUANMEMBACA PEMAHAMAN SD(Penelitian Quasi Eksperiment pada peserta didik kelas IVSDNSirnagalih Kecamatan Ngamprah Kabupaten Bandung Barat). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER SKRIPSI.pdf Download (82kB) | Preview
Preview	Text LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (431kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (165kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (199kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (468kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (134kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (143kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini didasarkan oleh rendahnya kemampuan membaca pemahamanpeserta didik di SDN Sirnagalih. Perlunya inovasi metode dan mediapembelajaran guna menunjang proses pembelajaran yang lebih bervariasi. Tujuanpenelitian ini untuk mengetahui pengaruh membaca pemahaman peserta didikdi SDN Sirnagalih dengan menggunakan metode pembelajaran CooperativeIntegrated Reading and Cmposition (CIRC) berbantuan media flipbook. Jenispenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode penelitianyangdigunakan adalah kuasi eksperimen (eksperimen semu). Subjek penelitian terdiri 28 peserta didik kelas IV A sebagai kelas eksperimen dan 28 peserta didikkelasIV B sebagai kelas kontrol. Data yang terkumpul dianalisis dengan uji normalitas, uji homogenitas, serta uji hipotesis. Gambaran proses pembelajaran menunjukkanbahwa Data hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode CIRCberbantuan flipbook mampu menjadikan guru lebih inovatif, sistematis, danefektif dalam menyelenggarakan pembelajaran. Selama kegiatan berlangsungpeserta didik terlihat antusias dan mampu memahami materi yang disampaikan. Pengaruh metode CIRC berbantuan flipbook terhadap hasil belajar diperkuat dengan hasil uji effect size dan gain ternormalisasi. Nilai ef ect size sebesar 0,556berada pada kategori sedang, yang berarti metode ini cukup kuat dalammemengaruhi peningkatan hasil belajar siswa. Hal ini membuktikan efektivitasmetode CIRC berbantuan media flipbook terhadap peningkatan kemampuanmembaca pemahaman. Kata Kunci: metode cooperative integrated reading and composition, kemampuan membaca Pemahaman, media flipbook, sekolah dasar

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2026
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	17 Jul 2026 07:44
Last Modified:	17 Jul 2026 07:44
URI:	https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/84178

Actions (login required)

View Item