PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE SCRAMBLE BERBANTUAN MEDIA FLASHCARD TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR

SARMIYATI, 255060154 (2026) PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE SCRAMBLE BERBANTUAN MEDIA FLASHCARD TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text 1. COVER DEPAN.pdf Download (240kB) | Preview
Preview	Text 2. LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (970kB) | Preview
Preview	Text 6. ABSTRAK.pdf Download (295kB) | Preview
Preview	Text 8. BAB I.pdf Download (394kB) | Preview
Preview	Text 9. BAB II.pdf Download (1MB) | Preview
	Text 10. BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (729kB)
	Text 11. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (855kB)
	Text 12. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (278kB)
Preview	Text 13. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (319kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan membaca permulaan peserta didik kelas II SDN 1 Cinangka. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model kooperatif tipe scramble berbantuan media flashcard terhadap keterampilan membaca permulaan peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dengan desain nonquivalent control group design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan membaca permulaan peserta didik menunjukkan adanya peningkatan setelah dilakukan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe scramble berbantuan media flashcard, hal ini terlihat dari hasil penelitian yang menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Rata-rata nilai pretest kelas eksperimen 56,46 dan meningkat menjadi 86,88 pada posttest, sedangkan kelas kontrol 55,00 menjadi 62,50.Nilai signifikan uji Mann Whitney sebesar 0,0001 dan effect size 0,859 (termasuk kategori sangat besar). Dengan demikian disimpulkan bahwa model kooperatif tipe scramble berbantuan media flashcard berpengaruh terhadap keterampilan membaca permulaan peserta didik kelas II SDN Cinangka 1. Kata kunci : keterampilan membaca permulaan, media flashcard, model kooperatif tipe scramble, sekolah dasar.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2026
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	06 Jul 2026 04:30
Last Modified:	06 Jul 2026 04:30
URI:	https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/83841

Actions (login required)

View Item