EFEKTIVITAS METODE TRIFOKUS STEVE SNYDER DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA CEPAT TINGKAT PEMAHAMAN BACAAN CERITA PENDEK PADA PESERTA DIDIK KELAS X DI SMAN 15 BANDUNG

WAHYUDI NEVAL RAFNI, 215030065 (2026) EFEKTIVITAS METODE TRIFOKUS STEVE SNYDER DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA CEPAT TINGKAT PEMAHAMAN BACAAN CERITA PENDEK PADA PESERTA DIDIK KELAS X DI SMAN 15 BANDUNG. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER.pdf Download (140kB) | Preview
Preview	Text LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (965kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (243kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (242kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (306kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (432kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (964kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (162kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (190kB) | Preview

Abstract

Keterampilan membaca cepat merupakan salah satu kompetensi penting dalam dunia pendidikan modern yang menuntut siswa tidak hanya mampu memahami informasi secara akurat, tetapi juga menyerapnya secara efisien dalam waktu yang relatif singkat. Salah satu teknik yang digunakan untuk meningkatkan keterampilan ini adalah metode Trifokus yang dikembangkan oleh Steve Snyder. Metode ini mengombinasikan aspek visual motorik (gerakan mata) dengan proses kognitif dalam membaca, di mana titik fokus pandangan diarahkan pada tiga bagian setiap baris teks: kiri, tengah, dan kanan. Pendekatan ini diyakini mampu mempercepat proses membaca sekaligus menjaga pemahaman terhadap isi bacaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penerapan metode Trifokus Steve Snyder dalam pembelajaran membaca cepat terhadap tingkat pemahaman bacaan cerita pendek. Subjek penelitian adalah siswa kelas X di SMAN 15 Bandung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi experiment), menggunakan model Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang diberi perlakuan dengan metode Trifokus dan kelas kontrol yang menggunakan metode pembelajaran membaca konvensional. Instrumen penelitian berupa pretest dan posttest yang dirancang untuk mengukur kecepatan membaca serta tingkat pemahaman terhadap bacaan sebelum dan sesudah perlakuan dilakukan.Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan pada kemampuan membaca cepat dan pemahaman bacaan siswa setelah diterapkannya metode Trifokus. Siswa yang mengikuti pembelajaran dengan metode ini menunjukkan hasil yang lebih baik dibandingkan dengan siswa yang menggunakan metode konvensional. Hal ini menunjukkan bahwa metode Trifokus Steve Snyder tidak hanya efektif dalam meningkatkan kecepatan membaca, tetapi juga memberikan dampak positif terhadap kemampuan siswa dalam memahami isi bacaan. Dengan demikian, metode ini dapat dijadikan sebagai alternatif strategi pembelajaran membaca cepat yang inovatif dan aplikatif, khususnya dalam konteks pembelajaran teks cerita pendek di jenjang pendidikan menengah. Kata Kunci : Membaca cepat, Pemahaman bacaan, Metode Trifokus Steve Snyder, Cerita pendek, SMAN 15 Bandung

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Bahasa Indonesia 2025
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	12 May 2026 07:44
Last Modified:	12 May 2026 07:44
URI:	https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/83240

Actions (login required)

View Item