PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI PESERTA DIDIK KELAS V DI SEKOLAH DASAR (Penelitian Quasi Eksperimen Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 003 Pagarsi Tahun Ajaran 2025/2026)

Yuyun, 185060030 (2026) PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI PESERTA DIDIK KELAS V DI SEKOLAH DASAR (Penelitian Quasi Eksperimen Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 003 Pagarsi Tahun Ajaran 2025/2026). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text 1. COVER.pdf Download (40kB) | Preview
Preview	Text 2. PENGESAHAN DAN PENGUJI.pdf Download (281kB) | Preview
Preview	Text 7. ABSTRAK.pdf Download (142kB) | Preview
Preview	Text 9. BAB I.pdf Download (134kB) | Preview
Preview	Text 10. BAB II.pdf Download (339kB) | Preview
	Text 11. BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (262kB)
	Text 12. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (339kB)
	Text 13. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (39kB)
Preview	Text 14. DATAR PUSTAKA.pdf Download (177kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keterampilan menulis deskripsi peserta didik kelas V di SDN 003 Pagarsih. Hal ini dikarenakan pembelajaran lebih sering berpusat pada guru sehingga peserta didik lebih pasif, kurang percaya diri, malu, dan ragu ketika mendeskripsinya depan kelas, guru belum melakukan eksplor lebih terhadap upaya peningkatan keterampilan menulis deskripsi. Peneliti memfokuskan penelitian mengenai penggunaan. Model Kooperatif Tipe Group Investigation untuk mengetahui seberapa besar pengaruhnya terhadap keterampilan menulis deskripsi peserta didik. Model penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen. Teknik pengumpulan data yaitu melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V SDN 003 Pagarsih tahun ajaran 2025/2026. Pengambilan sampel dengan teknik simple random sampling pada dua kelas yaitu V-B 28 orang dan V-C 28 seluruhnya berjumlah 56 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata keterampilan menulis deskripsi sebelum dilakukan perlakuan (pretest) yaitu 48,40 pada kelas eksperimen (V-C) dan 45,40 pada kelas kontrol (V-B). Sedangkan hasil rata-rata keterampilan menulis deskripsi setelah diberikan perlakuan (posttest) yaitu 59,40 pada kelas eksperimen yang menggunakan model kooperatif tipe group investigation dan 59,20 pada kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Dengan demikian, dari hasil uji effect size dapat diketahui bahwa terdapat pengaruh model kooperatif tipe group investigation terhadap keterampilan menulis deskripsi peserta didik kelas V di SDN 003 Pagarsih sebesar 1,60 dan dapat dikategorikan sebagai pengaruh yang “tinggi”. Kata Kunci: Model Kooperatif Tipe Group Investigation, Menulis Deskripsi Sekolah Dasar

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2025
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	13 Apr 2026 04:00
Last Modified:	13 Apr 2026 04:00
URI:	https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/82650

Actions (login required)

View Item