KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS DAN SELF-CONFIDENCE SISWA SMK DENGAN MODEL PROBLEM-BASED LEARNING BERBANTUAN KAHOOT

NURAMALIA AINNI, 215050002 (2025) KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS DAN SELF-CONFIDENCE SISWA SMK DENGAN MODEL PROBLEM-BASED LEARNING BERBANTUAN KAHOOT. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER.pdf Download (161kB) | Preview
Preview	Text LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (4MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (307kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (416kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (903kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (815kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (293kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (281kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa melalui model Problem-Based Learning berbantuan Kahoot lebih tinggi daripada pembelajaran biasa. (2) Mengetahui Self-Confidence siswa melalui model Problem-Based Learning berbantuan Kahoot lebih baik daripada siswa memperoleh pembelajaran biasa. (3) Mengetahui apakah terdapat hubungan positif antara kemampuan berpikir kritis dan Self-Confidence siswa melalui model Problem-Based Learning berbantuan Kahoot. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Negeri 1 Katapang dengan sampel penelitian menggunakan 2 kelas yaitu kelas X-PPLG 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X-TJKT 2 sebagai kelas kontrol. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah quasi experiment dengan non equivalent control group design. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini soal uraian tes kemampuan berpikir kritis matematis dan angket Self-Confidence. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kelmampuan belrpilkilr kriltils matelmatils silswa yang melngilkutil pelmbellajaran delngan modell Problelm-Baseld Lelarnilng belrbantuan Kahoot melnunjukkan hasill yang lelbilh tilnggil dilbandilngkan delngan silswa yang bellajar melnggunakan modell konvelnsilonal. (2) Tilngkat kelpelrcayaan dilril (Sellf-Confildelncel) silswa dalam modell Problelm-Baseld Lelarnilng belrbantuan Kahoot juga lelbilh bailk dilbandilngkan delngan silswa yang melngilkutil pelmbellajaran konvelnsilonal. (3) Telrdapat korellasil antara kelmampuan belrpilkilr kriltils matelmatils dan kelpelrcayaan dilril (Sellf-Confildelncel) pada silswa yang melnelrilma pelmbellajaran delngan modell Problelm-Baseld Lelarnilng belrbantuan Kahoot. Kata Kunci: Kemampuan Berpikir Kritis Matematis, Self-Confidence, Model Problem-Based Learning, Kahoot

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Matematika 2025
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	22 Sep 2025 02:59
Last Modified:	22 Sep 2025 02:59
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/78458

Actions (login required)

View Item