PENGARUH MEDIA ULAR TANGGA TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV SDN 128 HAURPANCUH

Nugraha Salman Al-Farizi, 215060083 (2025) PENGARUH MEDIA ULAR TANGGA TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV SDN 128 HAURPANCUH. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

	Text COVER.pdf Download (23kB)
	Text LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (14kB)
	Text BAB I.pdf Download (248kB)
	Text BAB II.pdf Download (503kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (500kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (150kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (87kB)

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya hasil belajar pembelajaran IPAS peserta didik di SDN 128 Haurpancuh. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk (1) mengetahui gambaran proses pembelajaran, (2) mengetahui perbedaan rara-rata hasil belajar pembelajaran IPAS peserta didik yang menggunakan model Project Based Learning (PBL) berbantuan media permainan Ular Tangga, dan (3) mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan model Project Based Learning (PBL) berbantuan media permainan Ular Tangga terhadap hasil belajar pembelajaran IPAS peserta didik kelas IV sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan yaitu quasi eksperiment dengan desain nonequivalent control group design. Sampel penelitian berjumlah 46 orang peserta didik yang terbagi dalam dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen 23 orang peserta didik dan kelompok kontrol 23 orang peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian dapat diperoleh bahwa (1) gambaran proses pembelajaran dengan lancar sesuai dengan tahapan, (2) terdapat perbedaan rata-rata signifikan hasil belajar pembelajaran IPAS yang menggunakan model Project Based Learning (PBL) berbantuan media permainan Ular Tangga, dan (3) terdapat pengaruh pada penggunaan model Project Based Learning (PBL) berbantuan media permainan Ular Tangga dengan nilai 0,656 dalam uji effect size dengan kategori sedang. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model Project Based Learning (PBL) berbantuan media permainan Ular Tangga terhadap hasil belajar pembelajaran IPAS peserta didik kelas VI sekolah dasar.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2025
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	26 Aug 2025 07:21
Last Modified:	26 Aug 2025 07:21
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/77832

Actions (login required)

View Item