PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH BERBANTUAN APLIKASI CANVA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS II SD

QINTHARA NABILA, 205060045 (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH BERBANTUAN APLIKASI CANVA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS II SD. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text 1. COVER DEPAN.pdf Download (77kB) | Preview
Preview	Text 2. LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (184kB) | Preview
Preview	Text 4. LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (128kB) | Preview
Preview	Text 6. ABSTRAK.pdf Download (66kB) | Preview
Preview	Text 8. BAB I.pdf Download (185kB) | Preview
Preview	Text 9. BAB II.pdf Download (893kB) | Preview
	Text 10. BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (510kB)
	Text 11. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text 12. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (134kB)
Preview	Text 13. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (152kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe make a match berbantuan aplikasi canva dan proses pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran biasa di kelas II SD selain itu untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan, peningkatan serta pengaruh pengunaan model kooperatif tipe make a match berbantuan aplikasi canva terhadap kelampuan pemecahan masalah matematis peserta didik kelas II SDN Rahayu 01. Penelitian ini menggunakan quasi eksperimen tipe nonequivalent control group design. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini ialah seluruh peserta didik kelas II SDN Rahayu 01 sebanyak 56 peserta didik. Sampel dari penelitian ini yaitu dua kelompok, kelas II B kelas eksperimen dan kelas II A kelompok kelas kontrol. Pada kelas eksperimen perlakuan yang diberikan yaitu menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe make a match (kartu berpasangan) serta proses pembelajaran dengan model kooperatif tipe make a match berjalan dengan baik tidak ada kendala yang membuat proses pembelajaran menjadi terhambat. Pada pembelajarn mengunakan model kooperatf tipe make a match memiliki perbedaan yang signifikan dengan kelas yang menggunakan model pembelajaran konvensional di kelas II. Hal ini dapat dilihat dari hasil rata-rata nilai pretest pada kedua kelas tersebut. Serta dengan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe make a match adanya peninggakatan yang tinggi dibandingkan menggunakan model pembelajaran konvensional. Dan model pembelajaran koperatif tipe make a match ini memiliki pengaruh yang besar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik kelas II SDN Rahayu 01. Kata Kunci: kooperatif tipe make a match, canva, pemecahan masalah matematis

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2024
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	07 Oct 2024 06:38
Last Modified:	07 Oct 2024 06:38
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/72271

Actions (login required)

View Item