PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE CHAT GPT DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (QUASI EKSPERIMEN DI KELAS XII SMAN 1 CICALENGKA)

DESTIA JIHAN SANA, 205010033 (2024) PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE CHAT GPT DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (QUASI EKSPERIMEN DI KELAS XII SMAN 1 CICALENGKA). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text Cover.pdf Download (110kB) | Preview
Preview	Text Lembar Pengesahan Penguji.pdf Download (319kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (181kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (435kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (242kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (387kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (867kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (426kB)
Preview	Text Daftar Pustaka.pdf Download (103kB) | Preview

Abstract

Arus teknologi di Indonesia saat ini semakin berkembang tetapi tidak sebanding dengan perkembangan teknologi di dunia Pendidikan. penggunaan media pembelajaran di sebagian besar sekolah, yang masih menggunakan metode konvensional. Hal ini menyebabkan rasa jenuh pada peserta didik terhadap pembelajaran. Tujuan penelitian adalah untuk menguji efektivitas dan efisiensi penggunaan media pembelajaran berbasis AI, khususnya Chat GPT, terhadap tingkat motivasi peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, yaitu metode quasi eksperimen dengan dua variabel: pengaruh media pembelajaran Artificial Intelligence Chat GPT (X) terhadap tingkat motivasi peserta didik (Y) dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran AI Chat GPT memiliki pengaruh signifikan terhadap motivasi belajar peserta didik hasil dari uji linear sederhana yaitu Media Pembelajaran Artificial Intelligence Chat GPT (X) berpengaruh positif terhadap Tingkat Motivasi Belajar Peserta Didik (Y) dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 sehingga Variabel X (media pembelajaran Artificial Intelligence Chat GPT) pada penelitian ini saling berhubungan dengan Variabel Y (tingkat motivasi belajar peserta didik). Data dari angket menunjukkan bahwa 84.9% peserta didik (45.5% sangat setuju, 39.4% setuju) merasa lebih termotivasi dalam mencari materi PPKn menggunakan media AI Chat GPT. Hal ini menegaskan bahwa penggunaan teknologi AI dalam pembelajaran PPKn efektif dan efisien dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Kata Kunci : Media Pembelajaran, Artificial Intelligence, Chat GPT, Motivasi Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PPKN 2024
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	07 Oct 2024 06:34
Last Modified:	07 Oct 2024 06:34
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/72268

Actions (login required)

View Item