PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS DAN SELF-REGULATED LEARNING SISWA SMP MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN QUIZWHIZZER

Ananda Silvi Dwi, 205050029 (2024) PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS DAN SELF-REGULATED LEARNING SISWA SMP MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN QUIZWHIZZER. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER.pdf Download (72kB) | Preview
Preview	Text LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (163kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (50kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (146kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (350kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (589kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (11kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (111kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui Apakah peningkatan kemampuan literasi matematis siswa yang memperoleh model Problem Based Learning berbantuan Quizwhizzer lebih baik daripada siswa yang memperoleh model pembelajaran biasa; (2) Apakah self-regulated learning siswa yang memperoleh model Problem Based Learning berbantuan Quizwhizzer lebih baik daripada siswa yang memperoleh model pembelajaran biasa; (3) Apakah terdapat korelasi antara kemampuan literasi matematis dan self-regulated siswa dalam pembelajaran matematika dengan model Problem Based Learning berbantuan Quizwhizzer. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan desain penelitian nonequivalent (pretest-postest) control group design. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 29 Bandung, dengan sampel penelitian ini terdiri dari dua kelas. Diperoleh kelas VIII F sebagai kelas eksperimen yang memperoleh model Problem Based Learning berbantuan Quizwhizzer dan kelas VIII G sebagai kelas kontrol yang memperoleh model pembelajaran biasa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa soal uraian tes kemampuan literasi matematis dan angket Self-regulated Learning. Data yang terkumpul kemudian diolah menggunakan software IBM SPSS 23.0 for Windows. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh kesimpulan bahwa: (1) Peningkatan kemampuan literasi matematis siswa yang memperoleh model Problem Based Learning berbantuan Quizwhizzer lebih baik daripada peningkatan kemampuan literasi matematis siswa yang memperoleh model pemebelajaran biasa; (2) Self-regulated learning siswa yang memperoleh model Problem Based Learning berbantuan quizwhizzer lebih baik daripada siswa yang memperoleh model pemebelajaran biasa; (3) Terdapat korelasi antara kemampuan literasi matematis dan self-regulated learning siswa yang memperoleh model Problem Based Learning, dengan koefisien korelasi dari sampel r = 0,171 yang berarti korelasinya sangat rendah. Kata Kunci : Problem Based Learning (PBL), Quizwhizzer, Literasi Matematis, self-regulated.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Matematika 2024
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	19 Sep 2024 06:55
Last Modified:	19 Sep 2024 06:55
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/70292

Actions (login required)

View Item