PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI CANVA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF PADA SISWA KELAS V DI SD NEGERI 2 KALAPANUNGGAL KABUPATEN SUKABUMI

AURANNISA, AINAYA AGTRI, 195060137 (2023) PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI CANVA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF PADA SISWA KELAS V DI SD NEGERI 2 KALAPANUNGGAL KABUPATEN SUKABUMI. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER SKRIPSI.pdf Download (28kB) | Preview
Preview	Text LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (681kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (14kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (153kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (306kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (518kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (443kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (11kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (250kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya penggunaan materi yang membuat siswa kurang aktif dalam pembelajaran, terbukti dengan kurangnya kemampuan berpikir kreatif pada materi IPA. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pemanfaatan bahan ajar berbasis aplikasi Canva pada kelas konvensional dengan kelas yang menggunakan bahan ajar berbasis Canva untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas V sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian semi eksperimen dengan desain non-equivalent control group design. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 2 Kalapanunggal Kabupaten Sukabumi yang terdiri dari 2 kelas diantaranya Kelas VA sebagai kelas kontrol dengan menggunakan metode pembelajaran konvensional dan Kelas 5 B sebagai kelas uji eksperimen dengan jumlah 31 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes dan observasi. Tes yang disebut pre-test dan post-test diberikan kepada masingmasing kelas sampel dengan soal yang sama. Setelah hasil tes tersedia, peneliti melakukan analisis data dan menunjukkan bahwa rata-rata skor post-test kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol. Selain itu, analisis data dilakukan dengan independent sample test menggunakan aplikasi SPSS 26, diperoleh hasil Sig. (bilateral) 0,000 <; 0,05. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa setelah menggunakan bahan ajar pada aplikasi Canva meningkat lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Kata Kunci : Media Pembelajaran, Aplikasi Canva, Keterampilan Berpikir Kreatif, Ilmu Pengetahuan Alam.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2023
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	22 Sep 2023 08:30
Last Modified:	22 Sep 2023 08:30
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/65199

Actions (login required)

View Item